【摘 要】
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教学内容:人教版数学三年级下册第91页至92页。教学目标:1.在具体情境中会认读小数,知道小数各部分的名称。借助直观初步理解小数的意义。2.结合具体情境,体会小数与分数、整数的关系,感受数学知识的内在联系。3.在探索小数意义的过程中,体验研究数学问题的方法,积累数学活动经验,初步感受数学的基本思想。教学过程:一、情境引入师:孩子们,你们抢过微信红包吗?生:抢过。
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<正>教学内容:人教版数学三年级下册第91页至92页。教学目标:1.在具体情境中会认读小数,知道小数各部分的名称。借助直观初步理解小数的意义。2.结合具体情境,体会小数与分数、整数的关系,感受数学知识的内在联系。3.在探索小数意义的过程中,体验研究数学问题的方法,积累数学活动经验,初步感受数学的基本思想。教学过程:一、情境引入师:孩子们,你们抢过微信红包吗?生:抢过。
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