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一般而言,小学的数学学习相对较为简单,主要在于夯实学生的数学基础,并为以后的学习做准备。然而,由于数学本身具有一定的抽象性,学生在进行数学计算过程中容易感到困难、乏味,进而萌生退意。本文主要分析了当前小学数学计算教学中存在的问题,并着重探讨了小学数学计算能力培养的有效策略,旨在为提升小学数学整体教学实效,提供一定参考。