【摘 要】
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教材的数字化建设是职业教育亟须解决的理论和实践问题,基于知识与数字技术融合的发展理念,对职业教育行动体系的数字教材建设路径进行了研究。基于教学场景化的发展及其与知
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题“知识转移视角下的复杂产品系统产业链协同创新研究”(编号:19NDJC219YB)
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教材的数字化建设是职业教育亟须解决的理论和实践问题,基于知识与数字技术融合的发展理念,对职业教育行动体系的数字教材建设路径进行了研究。基于教学场景化的发展及其与知识类型、知识习得之间的对应关系,提出数字技术与课程陈述性知识"融合"的技术架构及相应规则,即数字教材与传统纸质教材在内容上应具有相同的标准、能够与普通的数字化学习资源相区分而形成数字教材的专用资源、能够形成灵活的知识供给系统以适应学习者个性化的学习需求等等。据此,要对知识的数据化进行源头治理,要形成专职于数字教材建设的开发队伍
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