保护地蔬菜化学农药的科学施用

来源 :农民科技培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y886520520886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  防治保护地蔬菜病虫害,应本着安全、有效、经济、简便的原则,协调使用农业、生物、物理和化学等多种措施。但目前化学农药仍是防治的重要措施,科学用药,才能既有效防治病虫害,又把副作用降到最低。
  1.合理选用高效低毒低残留的对路品种,严禁使用高毒高残留农药。国家对农药的使用有明确规定,高毒高残留农药不准用于蔬菜生产。这些农药有3911、1605、甲基1605、杀螟威、久效磷、磷胺、甲胺磷、氧化乐果、呋喃丹、涕灭威(铁灭克)等。例如防治韭蛆要选用辛硫磷、乐果、乐斯本等高效低毒农药;防治霜霉病要选用瑞毒锰锌、乙磷铝、杀毒矾、克露、普利克、万霉灵系列等;防治灰霉病要选用速克星、扑海因、甲霉灵等。
  2.严格掌握农药安全使用规则。国家对所有农药都规定了在每种作物上每亩每次常用量、最高用量、最多使用次数、用药方法和最后一次用药时间(见附表),在生产中应严格执行。
  3.交替轮换使用农药品种。为防止和减缓病虫害对农药产生抗性,应交替和轮换使用农药,一种农药不要在同一种作物上连续使用。选择农药时,应注意选用化学结构不同、有效成分不同、作用机制不同以及有负交互抗性的农药品种。如防治菜蚜要选用抗蚜威和乐果及菊酯类农药交替轮换使用。
  4.选择使用合适的农药剂型和合理的用药方法。对于保护地蔬菜,要尽量选用粉尘剂、烟雾剂、可湿性粉剂等剂型,与乳剂喷雾相比,不仅能有效防治病虫,且不增加棚内湿度,还能有效减少多种病害的传播和感染。粉尘剂用药不加水,解决了阴雨天棚室不能喷雾的难题。喷粉时间,晴天应在早上或傍晚,不可在中午喷粉;阴天雨天可全天喷施。常用的粉尘剂有5%霜克、6.5%万霉灵、5%百菌清,可根据不同防治对象选用。
  5.科学使用植物生长调节剂。蔬菜生产应尽量不用或少用激素类制剂,使用植物生长调节剂时,要严格按规定用量、应用次数使用,以确保人体健康。
  山东省滨州市滨城区农业局 胡 晶 赵树刚
其他文献
目的:探讨分析在高血压护理中实施健康教育的临床应用价值.方法:选取我院接受治疗高血压的82例患者,采取护理健康教育指导.结果:恢复正常血压的患者68例,降压有效的患者13例,
培养和发展学生的创新意识是我们教育工作的重中之重,要尊重学生个体,抓住一切机会激发学生的创新欲.一句话:只要老师在教学中真正树立了创新意识,学生的创新意识与能力才能
摘 要:中职教学中数学教学是专业教学的基础,不仅要满足学生的教学需求,还要为技能学习服务,这便需要将中职数学教学与专业课有机融合起来,方能全面推进学生综合能力的提升。当前,中职数学教学与专业课程教学间存在脱离问题,二者融合程度较低,严重影响了中职院校学生能力培养的质量。  关键词:中职数学 专业课 服务  中职教育的教学目标是培养具有职业技能的应用性人才,其教学活动的组织也需要以学生就业导向为中心
本文对活性氧的研究进展以及其检测方法做出如下探讨.
摘 要:科学方法是连接知识和能力的纽带。物理教学过程中应把科学方法渗透到教学活动中,恰当点拨,才能不断提高学生的科学探究能力,提高他们的科学素质。本文探讨了物理教学中的几种常见科学方法,分别为控制变量法、等效替代法、转换法、理想模型法。  关键词:科学方法,控制变量法,等效替代法,转换法,理想模型法  科学方法是连接知识和能力的纽带。"掌握一种科学方法胜过解答十个问题。"对研究方法的学习和考查体现
百年大计,教育为本,教育大计,德育为先.只有把德育教育放在了十分重要的位置,学校德育工作才能全面发展;只要每一位教师都把学科教学与德育教育有效渗透,德育教育工作就一定
痔疮是一种在临床上较为常见的肛门疾病.如果患者的直肠下端光电位置处出现了病理性的肥大现象,那么就会出现多种痔疮的不良表现.一般状况下,在临床上都会根据痔疮所出现的位
期刊
随着科学技术的飞速发展,越来越多的媒体会融入课堂教学中来.只要我们能够摆正学生---教师---多媒体之间的关系,处理好多媒体在课堂教学中的辅助地位,在认真分析生物学知识内
人造板行业的健康、快速发展离不开产品后续科学检测方法的保障.游离甲醛释放量作为人造板检测的重要项目之一,其检测方法近几年来越来越受到业内和社会的关注.现就人造板甲