【摘 要】
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“信息技术 + 语文教学”的模式当下是小学语文发展的重要动力。近些年,随着大数据以及“互联网 +”等新的信息技术手段的深入发展,不仅给经济生活领域带来了难以想象的变化,同时也对教育领域的更新发展起到了巨大的助推作用。小学语文教师群体及时捕捉到了这一教学利好现象,及时将“信息技术 + 小学教学”的教学模式注入小学语文教学中,推动了语文教学的发展。在经过小学语文教师群体的不断探索之后,这一教学模式获得了长足的进步,总结出了许多有益的经验,这些实践经验启示了小学语文教师继续沿着氛围教学、主体教学模式、兴趣教学的
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“信息技术 + 语文教学”的模式当下是小学语文发展的重要动力。近些年,随着大数据以及“互联网 +”等新的信息技术手段的深入发展,不仅给经济生活领域带来了难以想象的变化,同时也对教育领域的更新发展起到了巨大的助推作用。小学语文教师群体及时捕捉到了这一教学利好现象,及时将“信息技术 + 小学教学”的教学模式注入小学语文教学中,推动了语文教学的发展。在经过小学语文教师群体的不断探索之后,这一教学模式获得了长足的进步,总结出了许多有益的经验,这些实践经验启示了小学语文教师继续沿着氛围教学、主体教学模式、兴趣教学的
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小学生正处于一个快速成长的时期,小学教师在实施教学过程中,认真把握学生特点,正确进行道德教育至关重要,是帮助学术获得优质学习效果,推动学生实现全面成长的用有效力量。为此,本人以部编版教材为例,以五年级学生为研究对象,结合自身多年来的小学语文教学经验,结合自身对德育教育的学习和理解,理论联系实际,就如何在小学语文教学中渗透德育内容,在进行了必要性的简单阐述之后,给出了相应的渗透策略,希望能够对一线小学语文教师教学实践活动的展开给予有效地帮助和参考。
本文主要对小学语文低学段如何进行复习课的教学进行阐述。复习就是帮助学生梳理知识,并且将所学习的知识内容进行回顾、总结与归纳,形成新知新能。教师在进行小学语文低段复习的过程中应当探索全新的方式方法,创新复习的形式,让学生得到丰富的情感,从而获得长久的学习能力。
激励机制对小学生的学习有着积极的效果,能够提高小学生学习的效率,让学生能够更好地参与到课堂的学习中,有利于更好地培养小学生的自主能力,更好地提升学生团结协作的能力,让学生在学习的过程中能够更好地提升自身的创新能力,有利于促进学生综合素质的提升,让学生能够不断地发展和进步。本文主要介绍了激励机制的含义以及激励机制构建的策略。
在文化自信时代背景下,传统文化的教育价值愈发突出,只有实现传统文化与学科教育教学的深度融合,才能更好地顺应时代发展趋势,从而促进现代教育事业的深入发展。在人们的主观印象中,语文教学一直都是传统文化渗透的最佳路径,这与语文教学的本质特点密切相关。在语文教育事业发展的过程中,初中语文教学发挥着承上启下的作用,因此针对传统文化在初中语文教学的渗透方法进行深入研究意义重大。
语文是一门十分重要的语言学科,其功能不仅仅是保证人与人之间的交流,更重要的是对中国传统文化进行传播,而在中职语文课堂教学中将传统文化渗透其中,不仅能够对传统文化的传承起到促进作用,还能够对学生素质进行培养,使学生具有更为丰富的文化底蕴,对于学生的全面发展有十分积极地促进意义。在当前新课标要求下,在中职语文教学中融入优秀的传统文化是非常必要且及时地。本文探讨了新课改下中职语文教学中传统文化的渗透策略。
多年来,随着新课程改革的推进,初中语文写作教学模式愈受重视。初中语文既是对于小学语文时期的一个承接作用,也是承载着启发高中阶段学习语文的一个奠基石作用,但传统教学模式一直影响着教师的教育教学方法,多元化教学方法就是在这一时期的产物,在素质教育中占据重要地位。因为多元化教学方法别致且多方面填补了我国传统填鸭式教育的缺陷,在如今新课改的标准下,为了更高效完成语文教学,摸索多元化教学方法在初中语文写作教学中的应用就变得尤为重要。
在教学过程中,将读写结合,不仅能够有效地提高阅读教学效率,而且还能够帮助学生积累丰富的写作素材,提高阅读与写作能力。教师在语文教学中以阅读教学为基础的同时,教授给学生相应的写作方法,引导学生在实践中提升自己的写作水平,进一步促进思维能力的提升。可以以学生兴趣为出发点,培养他们的读写能力;积极结合课文所学,提高学生的写作能力;将学生习作与课文相结合,进行有效地讲授与讲评。
在语文学习的过程中,教学主要的内容就是对学生进行听说读写得训练,在阅读教学中,把读和写作为学习的重点,可以大幅度提升学生对语文知识的了解和掌握。语文的读写是密不可分、相辅相成的。要让学生在语文阅读中,认识到读写得重要性,从而让学生将被动地学习变成主动地学习,在语文阅读中发散思维,进而提高写作能力。
随着素质教育的普及和有效开展,初中英语智慧课堂的构建受到人们的广泛关注,如何有效打造初中英语智慧课堂,培养学生的英语核心素养成为教师教学工作的重中之重。在初中英语教学过程中,教师要根据学生的具体特点,开展有针对性地教学策略,有效提高初中英语课堂教学质量和水平,实现初中英语课堂教学效率的提升。本文首先对初中英语智慧课堂的概念和构建的意义进行分析,并指出当前初中英语教学过程中存在的问题,进而提出初中英语智慧课堂的构建策略,希望对促进初中英语课堂教学效果的提升做出积极贡献。
美在人们的生活之中无处不在,美对少先队的意义来源于少年儿童对美的追求和热爱,在美育教育下享受美育带来心灵上的满足感。近年来,党和国家越来越重视在少先队活动中对少年儿童进行美育教育,但是目前大部分的教育工作者都将研究的范围放在了对普通儿童少先队活动的研究中,对特殊儿童少先队的美育教育进行研究的少之又少。因此,本研究以美育教育为视角,以特殊教育儿童为研究对象,主要探讨如何将美育教育融入特殊儿童少先队活动中,提出相对的建议。