基于新农村社区变化视阈下社区教育的新需求与对策r——以苍南的乡村社区教育为例

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiexieni777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“新农村”建设是我国在当下进行农村发展的主要方针,进行农村建设的关键环节就是大力发展农村教育教学,开展社区教育和文化传递,营造良好的教育教学氛围,进而从根本上提升农村社区教育质量,推进我国新农村建设进程.本文主要根据新农村社区变化对社区教育的需求,以“苍南本土乡村社区教育”为例,从社区部分协作、教育资源共享平台、社区教育管理关系以及社区教育配置四个方面来阐述具体对策,探究乡村社区教育的需求和发展方向,为我国其他乡村地区的社区教育工作积累一定的研究基础.
其他文献
摘要:数学核心素养的培养不应局限于理论研究,而是要落实到教师的课堂教学行为上。基于发展数学核心素养的教学活动,教师既要重视教学过程的设计又要会灵活处理。  关键词:高中数学;课堂教与学;核心素养  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)08-0166  章建跃博士说:“教好数学就是落实数学核心素养。”所以,培养学生数学核心素养的主阵地应在课堂,发展学生核心素
随着社会的发展和进步,教育行业的教学理念也在不断进步和改变,从原来严苛的分值式教育到如今重视学生综合能力提高的素质教育,教育理念发生了一百八十度的大转变,初中数学教
摘要:教育的最终目的是为了培养能够为社会做出贡献的人才,毕业后职业的选择也是学生未来人生发展道路的选择,不少人在进行职业选择的时候往往会盲目从众,人云亦云,往往会导致进入自己不喜欢的行业。所以在高中时期进行未来职业发展的规划十分重要。本文从地理核心素养的角度,结合当前时代发展趋势综合高中地理教学特点,进行多方面引导学生进行自身职业生涯规划。  关键词:高中生;职业生涯规划;地理教学;渗透  中图分