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告别了白衣飘飘的大学时代，我登上了渴慕己久的三尺讲台，开始了自己作为一名中学语文教师的职业生涯。带着一份希冀，怀揣着满腔热忱，我一次次走进学生的目光里，我是多么希望自己能够和他们一道无拘无束地畅谈中国语言文学，多么希望他们也能和我一样热爱自己祖国博大精深的文化。但是，渐渐地我感到了失落，因为学生对语文课的认识已经只停留在记录、抄写、背诵的层面上，表现出一种消极、应付甚至抵触的情绪，更谈不上什么研究能力与方法。