松柏在人们心中的印象似乎是定格了的，刚毅、坚定，有“咬定青山不放松”的执着。然而，有一种柏的个性却会打破你的认知窠臼。
　　南美洲有一个叫卷柏的奇特树种，它会自己游走。卷柏的生存需要充足的水分，当水分不足时，它就会把根从土壤里拔出来，让整个身体蜷缩成一个圆球状，随风在地面上滚动。等滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根再重新钻到土壤里，暂时安居下来。当水分又不足时，它会继续迁徙，直到找到充足的水源。
　　卷柏的生命力可谓强矣，竟然能突破“树挪死”的铁律，这真是自然界的奇观！用世俗的眼光看，卷柏深谙处世和生存之道：只要暂时能得到好处，就停留进行索取；如果条件对自己生存稍有不利，立马拔根而走。
　　然而古人云：“心浮则气必躁，气躁则神难凝。”卷柏不愿持久扎根的功利哲学，注定其长不成栋梁，只能庸庸碌碌一世，最终成为一团“烧材”。
　　那么，卷柏真的就不能“把根留住”吗？实验证明：如果把卷柏封闭起来，阻止其滚动，它会重新扎根在那里，虽然几次将根拔出，但在几次移动不了的情况下，便再也不会动了。此时卷柏的根已深深扎入泥土，而且长势比任何时候都好。可能是它发现，根扎得越深，水分就越充足。
　　由此可见，卷柏并不缺少持久扎根的能力，而是缺少持久扎根的选择。只要培育出它持久扎根的基因，坚定其向纵深努力的信念，相信，卷柏也能长起粗壮的铁干铜枝，生出触天吻云的绿叶，成为令人赞叹的古柏。
　　根的选择，决定树的品质。人是有思想的动物，思想引领行为。卷柏的成长经历给我们的人生启迪是，如果我们能树立高远的人生观和价值观，设计自己，定位自己，在某一领域扎下根来，目标专一，持之以恒，也可能做出不凡的成绩。
　　写到这儿，我想起了这么一个人，他从事一项平凡得不能再平凡的职业——理发师。但他深深地扎根在这一行，学会了“一把剪刀能干的所有事情”。他获得美国美容协会“最杰出成就奖”及艺术家与时装界协会颁发的首项“国际荣誉大奖”。他就是世界美发大师沙宣。他之所以能取得如此惊人的成就，在于他在设计每一个发型时，都根据每个人特有的头骨结构及其与几何形状的配合观念，用一把剪刀尽可能理出利落的层次和顺畅的曲线，不断创造出突破性的发型。
　　习细屑之事，守不移之志，成可大之功。不难看出，任何行业只要你肯倾心投入，锲而不舍，都可能成为“大师”。想成为真正的书法家，你必须有二十至三十年的苦心修炼，专心临习；想成为真正的摄影家，你必须长期留心世间的风吹草动，光影变幻；想成为真正的作家，需要长期地咀嚼生活，笔耕不辍……不用说，想成为优秀的教师，则需要一生的爱心、恒心和责任。
　　清代张潮说：“情必近于痴而始真。”教师的专业成长是一个由量变到质变的发展过程，需要长期积累、磨炼和沉淀，需要不断提升自己的“情感、态度与价值观”，需要逐渐把生存需要变成情感需要，需要用智慧和才华实现教育价值，从而达到“寓教于情、融教于趣、化教于心”的至境。
　　生命在于运动，但生命也需要安静。教育，更需要每个教师的安心和静心。只有在安心、静心状态里，教师这棵“树”，根须才能不断扎向大地深处，才能让自己的枝叶不断伸向天空高处，才可能让自己成为教育之林中的一棵大树，才能让树下的孩子在自己的怀抱和荫庇中，幸福快乐地成长。