【摘 要】
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兴趣是小学生主动学习音乐知识的推动力,是培养他们音乐素养的最基本教学前提条件。在小学音乐教学中,教师要从培养学生对音乐学习的兴趣入手,采用多种方式设计教学内容,让学
【机 构】
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江苏省张家港市暨阳实验小学城西分校
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兴趣是小学生主动学习音乐知识的推动力,是培养他们音乐素养的最基本教学前提条件。在小学音乐教学中,教师要从培养学生对音乐学习的兴趣入手,采用多种方式设计教学内容,让学生在丰富的课堂教学中用心体验音乐的旋律,感受音乐的魅力,让他们在学习中掌握丰富的音乐知识,提高音乐欣赏能力和感受能力,促进他们音乐综合素质的发展,打造高效的小学音乐教学。
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