俄罗斯莫斯科职业生涯发展中心帮助中学生选择职业方向

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pk8984812
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据俄罗斯《教师报》报道,根据2013-2014 学年度总结,共有5000多名莫斯科市中学高年级学生参加了莫斯科市立职业生涯发展中心组织实施的职业定向项目,确定了自己今后的职业。该项目旨在帮助莫斯科市的中学生决定自己未来的专业和职业。
  目前,莫斯科有890所学校积极参加了该项目,约1.6万名十年级中学生注册了《中学生知识分子教室》这一独一无二的职业定向系统。在此虚拟教室中,学生们可以测试自己的个性、才能和选择某种职业的可能性。根据测试结果,学生将被安排到用人单位,并根据专业从事各种各样的实习活动,如参观、生产实习、远程实习等,甚至是为期两个月的临时就职。通过实习活动,学生可以获得关于某个职业的十分可信且业经检验的信息,获得相关劳动价值的概念。
  莫斯科市立职业生涯发展中心用这种方式让莫斯科中小学的学生进入大学前就能感性直观地选择自己的职业方向。
  (中国驻俄罗斯大使馆教育处赵国成供稿)
其他文献
我国著名教育家、比较教育学科主要创始人、浙江大学教授王承绪先生于2013年11月19日11时28分在浙江医院逝世,享年102岁。11月24日上午9时,先生的遗体告别仪式在杭州殡仪馆举行,之后,王先生追思会在浙江大学西溪校区田家炳书院举行。在追思会上,大家心情沉痛,许多人回忆起与先生交往中的点点滴滴,抑制不住心中的悲痛而哽咽、哭泣,足见先生与弟子之间深厚的、父子一般的感情。先生离我们而去了,他的道德
法国推行新课改:全国中小学生每周只上4天课  法国9月推行新课改,取消小学和初中学生周六上午课程,全国1 000万名中小学生每周只须上4天课。新课改受到家长欢迎,但一些专家表示担忧。   法国小学和初中学生原本周六上午上课,周三放假,一周上课5天。法国总统尼古拉·萨科齐颁布法令,取消小学和初中周六上午课程。周末放假两天,周三放假一天,每周上4天课。   课时减少后,法国教员工会面临挑战。教育部长格
[摘 要] 高校教师的心理健康状况对于保证高校教育教学的顺利进行具有重要意义。文章针对高校教师心理健康现状,在探讨高校教师心理健康问题产生原因的基础上,从系统论的角度出发,从个体、微观系统、组织、宏观系统四个层次提出了相应的干预对策。  [关键词] 心理健康 高校教师 工作应激 社会支持    2007年12月5日13时一个鲜活的生命走了。“在正午,一个尼采式的时间,他从高空坠落”。对处于事业和学
在英国《泰晤士高等教育》最新发布的2013-2014年世界大学排行榜中,俄罗斯高校遭遇滑铁卢,无一所高校进入前200名。俄罗斯最著名的大学莫斯科国立大学排名从去年的“201~225 名” 组跌到了“226~250名”组,是全俄唯一进入前400名的高校。  引起争议的是,莫斯科国立大学在不同的排行榜中的位置相差悬殊:在今年的QS 排行榜中列第120名,在上海交通大学发布的世界大学排行榜中位列第50名
据美国联邦教育部网站2012年7月24日报道,无论对于学生还是家长,选择大学都是一件令人焦虑的事。目前,奥巴马政府和联邦教育部正着手提供一些关键信息帮助学生选择学校。这些信息包括:大学的学费和毕业生离校后需偿还的贷款额等。  上周,美国联邦教育部部长阿恩·邓肯提出了供学生和家长参考的择校五步曲。  第一步,调查心仪学校,考查这些学校的学费、毕业后的就业机会和其他费用支出。相关信息见教育部大学负担能
据英国教育部网站2013年7月11日报道,国家教学与领导学院于当日公布了针对早期教育工作者的新职业要求,这是英国政府审查幼儿护理和早期教育培训工作情况的一部分。这一职业要求将提高早教职业的地位,并有助于吸引优秀毕业生投身于早教事业。  目前,很多幼儿家长表示,他们常常被各种早教资格证书弄得眼花缭乱,不知道哪种早教资格证能保证早教教师的质量。根据新的职业要求,只有经审查合格的教师,其资格证书才能贴上
日前,俄罗斯莫斯科市教育委员会主任伊·加林娜对外宣布,2013-2014年度莫斯科最佳400所学校排行榜产生。加林娜同时表示,只有170所学校能得到莫斯科市长奖励并获得资金支持,第1至21名学校将获得一等奖,第21至70名和第71至170名学校将分别获得二、三等奖。莫斯科第1535重点中学第二次位列榜首,虽然有不少学校与该校的水平趋近,但还没有哪所学校能取代它成为第一。  位居排行榜第2至10位的
摘 要:比尔和梅琳达·盖茨基金会发起的“有效教学测评项目”是为了更好地评测教师教学的有效性。该项目历时三年,对美国近3000名教师志愿者的真实课堂教学进行了实证性研究,通过学生成绩的提高幅度、课堂观察及学生感知调查三个评价指标对教师的教学有效性进行了测评。  关键词:比尔和梅琳达·盖茨基金会;项目研究;有效教学测评  2009年秋,比尔和梅琳达·盖茨基金会(Gill
《亚太地区全民教育目标二之十年回顾:普及初等教育》(Asia-Pacific End of Decade Notes on Education for All Goal 2: Universal Primary Education)分析了亚太地区普及初等教育的进展情况。考虑到本地区多样化的社会经济环境,报告着眼于衡量影响普及初等教育进度的主要变量——国家在实现全民参与和完成初等教育方面所做出的努力
摘要: 研究以高二化学选考生为例,借助微视频技术,采用PTA量表法,从问题与假设、优选与设计、操作与实践、分析与推理、表达与交流等要素,探查学生“科学探究与创新意识”素养的现状。结果发现,学生在该素养上的整体表现处于中等水平,假设表述不够科学,用品选择、方案设计的创新性有待提升,实验操作不够严谨,推理、结论能力还可加强,多种表达方式的整合设计不够完美。  关键词: 化学选考生; 科学探究与创新意识