论文部分内容阅读
后殖民国家为何在独立之后仍然使用西方殖民语言，罗世平认为主要是语言势差和文明势差在起着作用，而与权力无关。但实际情况却是权力是语言势差和文明势差起作用的先决条件，没有权力的帮助，语言势差和文明势差的作用都是潜在的因素而已。
论权力与后殖民语言现象——兼与罗世平先生商榷
【摘 要】
：
后殖民国家为何在独立之后仍然使用西方殖民语言，罗世平认为主要是语言势差和文明势差在起着作用，而与权力无关。但实际情况却是权力是语言势差和文明势差起作用的先决条件，没有
【机 构】
：
中山大学外国语学院,广西民族大学文学院
【出 处】
：
社科纵横
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
摘要 结合现实生活中一些事例，论述前瞻记忆的特点和分类，重点阐述影响前瞻记忆的几大因素，对前瞻记忆的研究前景进行展望。 关键词 前瞻记忆；影响因素；延时间隔 中图分类号：B842.3 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2008)22-0027-03
刚进入高中时，好多学生对学习不知所措。此时，教师如何对学生进行学法引导，如何把学生的心态调整好，如何把班级的学习氛围营造好就显得尤为重要。 新课程提出“要关注每一个学生的发展，以学生的发展为本”的思想。但是在现实生活中，好多学生一进入高一，就遇到学习的困难。笔者在工作中探索从学生的学习、生活入手，了解形成原因，并以此来提高学生学习的乐趣。 关注学生刚进入高中时的学习策略 刚进入高中的
培养学生自主学习，发挥学生主体作用，已是语文课堂教学研究的主题。重视学法指导，培养学生自学能力，对整体上提高语文素养具有重要意义。 教会学生自读 新课程标准强调“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。因此，教师要在“读”字上做文章，把大块的课堂时空释放出来，让学生去读。读可分为初读、再读、精读、熟读四个环节。 初读感知要求学生把字音
本文在分析了中国自然保护区类型、结构和现状的基础上,结合铁路工程建设特点,提出了铁路工程建设与自然保护区协调发展,铁路建设应采取选线绕避等各类防护措施,最大限度地减
元人鬼魂杂剧现有17本,依题材可分为公案、爱情、忠义三类。此类作品借鬼魂外壳写人之真情,独具美学魅力,是人类抗争精神的升华,表现人民的理想和愿望。