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当今社会，国民文化程度的高低已经决定着整个国家文化素质的高低，因此，提高国民文化程度已成为重中之重，这也就意味着，教育改革成为迫切任务。现今实行的新课程教育改革，已初见成效，中小学教学质量已有显著提高，新的教学方法--创设问题情境也得到大力提倡。本文主要针对初中化学教学的创设问题情境此方法予以探索，结合亲身教学表达一下个人理解，并提出一些意见。