【摘 要】
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基于问题学习（PBL）教学法以学生为主体,极大地调动学习的主动性;高端模拟人技术弥补医学生无法以真实患者为操作练习对象的临床实习空缺,是临床前期教学必要的实战工具。将两者
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金（No：81400896）, 湖南省普通高等学校教学改革项目
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基于问题学习（PBL）教学法以学生为主体,极大地调动学习的主动性;高端模拟人技术弥补医学生无法以真实患者为操作练习对象的临床实习空缺,是临床前期教学必要的实战工具。将两者结合,使教学模式多元化,能提高学生学习兴趣,提高教学质量。该文从两种教学方法的优势,以及两者结合后在实际教学中的运用方式和目前存在的问题进行讨论,希望探索出一条有利于心肺复苏见习课教学质量提高的新教学模式。
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