【摘 要】
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教材是众多专家集体智慧的结晶，经过长期的使用、修改而不断完善、日臻成熟．数学教师想要具备较高的数学素养，就必须认真研究教材，切实把握教材内容的内涵和外延，形成对所教内容的
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教材是众多专家集体智慧的结晶，经过长期的使用、修改而不断完善、日臻成熟．数学教师想要具备较高的数学素养，就必须认真研究教材，切实把握教材内容的内涵和外延，形成对所教内容的深刻感悟．也只有如此，才能在教学实践中充分利用教材所蕴藏的丰富教学资源，根据学情适当取舍，真正做到“用教材教”，最终达到提高课堂教学实效和学生综合能力的效果．
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