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人物描写是中小学写作教学的重要内容,但学生缺乏具体可操作的人物描写知识和方法,写作能力提升困难.借助层级分明的人物描写评价表,学生评价、修改、升级作文有据可依,写作能力发展路径清晰可见.基于理解的人物描写层级评价表应用策略:师生共同制定层级评价表,是学生理解性应用的基础;指导学生深入理解评价标准,是理解性应用的关键;指导学生在实践中有效升格作文,是理解性应用的体现.