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一直以来,数学是各个教育阶段的主要教学科目,在我国教育体制和教学活动中占据不可或缺的重要地位.高中数学教学不仅需要学生掌握扎实的基础知识,具备解决数学问题的能力,同时也需要具备灵活的思维方式和强大的心理素养.因此,在高中数学教学中渗透心理素质教育势在必行.本文从三方面行文,对如何渗透心理素质教育的教学策略进行探索,以提升高中生的心理素质.