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辅导员的职业幸福感关系到学生的成长成才以及育人目标的最终实现,本文从幸福感的定义入手,分析高校辅导员职业幸福感的内涵,指出高校辅导员职业幸福感缺失的现状,并对现状进行原因分析,指明了提升高校辅导员职业幸福感的价值所在,探讨重塑辅导员职业幸福感的对策。
高校辅导员职业幸福感的缺失与重塑
【摘 要】
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辅导员的职业幸福感关系到学生的成长成才以及育人目标的最终实现,本文从幸福感的定义入手,分析高校辅导员职业幸福感的内涵,指出高校辅导员职业幸福感缺失的现状,并对现状进
【机 构】
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江西理工大学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2015年02期
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