【摘 要】
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核心素养下小学生兴趣的产生离不开教师对英语知识、英语价值的趣味呈现,离不开英语探究活动的趣味组织,同时家校良好的互动也有利于学生英语学习的促进。对小学生英语学习兴
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核心素养下小学生兴趣的产生离不开教师对英语知识、英语价值的趣味呈现,离不开英语探究活动的趣味组织,同时家校良好的互动也有利于学生英语学习的促进。对小学生英语学习兴趣的培养,需要教师把握好提高兴趣的时机和切入点,与现有的特殊环境和资源相结合,利用学生对外部环境的好奇心,寻找具有吸引力的英语兴趣点,具体设计课堂教学内容和形式,实现对学生英语兴趣的培养。
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