【摘 要】
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我国古老神奇的针灸术,对海外医学院校学生逐渐产生着巨大的吸引力,如何编制一本适合国际西医院校临床医学背景留学生的特色针灸教材,则是我们需要思考和探讨的课题。传统教
【机 构】
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同济大学附属第十人民医院针灸科,同济大学附属第十人民医院教学办
【基金项目】
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同济大学医学院教改课题（No：1500104117-23）
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我国古老神奇的针灸术,对海外医学院校学生逐渐产生着巨大的吸引力,如何编制一本适合国际西医院校临床医学背景留学生的特色针灸教材,则是我们需要思考和探讨的课题。传统教材一般按照总论、经络腧穴、针法灸法、针灸治疗的顺序编排,而我们教材的学习对象不以针灸为职业取向,课时只有34学时,因此,对教材设计主导原则即学即用,针灸能渗透西医各领域,协同作用,学生根据教材能自主学习,充分运用西医背景知识,引入整体思维模式,让这本教材能长久伴随他的西医临床。
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