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做好课前预习,既是提高课堂教学效果的基本保证,又是提高学生自学能力的重要途径。然而由于种种原因,目前的课前预习现状让人担忧。笔者主要就预习现状与在指导学生预习方面的探索与策略进行剖析与尝试。旨在改变学生的低效预习甚至是无效预习的现状,从而使他们会预习、会学习,进而提高学习能力。
让“预习”之花华美开放
【摘 要】
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做好课前预习,既是提高课堂教学效果的基本保证,又是提高学生自学能力的重要途径。然而由于种种原因,目前的课前预习现状让人担忧。笔者主要就预习现状与在指导学生预习方面
【机 构】
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南京市雨花台区实验小学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年14期
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