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【摘要】书法艺术，是中华文化中十分重要的艺术，也是一种十分独特的艺术瑰宝。优秀的书法作品，可以陶冶人们的情操，也具有着修身养性的功效。书法艺术的传承和发展，能够增强人们对于传统汉字文化的自豪感。一般来说，书法艺术的传承和发扬，是离不开教育的作用的。只有加强书法教育，才能够让学生更好地了解书法艺术。如今，某些中职院校也在开展教育，旨在能够促进书法艺术的传承。在本文中，就针对部分的内容进行了探讨。
【关键词】中职院校 书法教育 教学策略
【中图分类号】J292.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0213-02
书法，是中华传统文化中的精华，也是人类社会发展的文明沉淀。将书法教育引入到学校教育中，能够陶冶学生的情操，促进书法艺术的传承和发扬。如今，很多中职院校也开始开展书法教育。
一、关于中职开展书法教育的意义
（一）可以提高学生的书写水平
虽然写字是从幼儿就开始进行的基本训练，也是学习生活的开始。但是，很多中职学生的书写水平却不容客观。尤其是在电脑、手机十分普遍的情况下，提笔忘字也成为了一种十分常见的现象。但是，即便这样，书法艺术所具有的独特魅力和重要价值，却也在日常生活和工作中有着十分鲜明的体现。一个人的字体是否美观、正确、清楚，也会在一定程度上体现出他的文化修养。而加强书法教育，则能够让学生养成良好的书写习惯，集中他们的意志，提升他们的文化修养。
（二）可以陶冶学生的情操
书法艺术，不仅仅只是一种艺术，而且也是一种学问。书法作品的呈现，可以将书法家的经验、修养以及个性等特点都展现出来。在中职院校中，书法教育的开展，学生便可以在学习书法的过程中了解到更多的古今书法家的事迹，学习他们的优良品质。并且，通过书法教育，也能够很好地陶冶学生的性情和情操，不断地锤炼他们的品格，从而提升他们的人文修养。
（三）可以加深学生对书法艺术的了解
书法艺术，是一种十分古老的艺术，也是中国的“国粹”。书法艺术在历史的发展和传承过程中，也不断地融入了更多的审美情趣。而且，不管是汉字的点画、结构，还是章法，都具有着自身独特的个性和美感。在这样的背景下，以汉字为载体的书法艺术，也就具有着独特的个性和艺术价值。在中职院校中，开展书法教育，可以让学生更好地感受到书法艺术的独特魅力，加深他们对书法艺术的了解，从而更好地传承和发展书法艺术。比方说，王羲之的《兰亭序》。这篇书法被誉为“天下第一行书”。《兰亭序》具有很强的艺术特色，其书法的突出之处就是章法自然，气韵生动。通观全文，从容不迫，得心应手，使艺术风格同文字内容有机结合起来，充分表现了王羲之与朋友聚会时快然自足的情怀，被历代学书者奉为学习行书的典范。
二、关于中职书法教育的教学策略
（一）要注重培养学生的兴趣
从本质上来说，兴趣，对于学习和工作都是十分重要的。早在古代的时候，人们就已经充分地体会到了“兴趣为师”的重要性。而学生在学习的过程中，也只有具有足够的兴趣，才会主动地去学习，去吸取知识。因此，在中职院校的书法教育中，若是教师想要充分地提高教学效率，那么也必须要注重吸引到学生的兴趣，他们可以积极主动地参与到学习中来，从而更加充分地体会到书法艺术的意义。
比方说，在教学开始之前，教师可以为学生讲述古今书法家勤学苦练的故事，以此来活跃课堂氛围，调动学生的积极性，吸引他们的兴趣。
（二）尽可能地采用直观教学法
直观教学法可以使得学生更加深刻地體会到书法艺术的魅力，可以有效地提高课堂效率。作为一种视觉艺术，教师在开展书法教学时也应该尽可能地采用直观教学法，合理地采用演示等方式来为学生展示书法艺术，让学生对此有更加直观的认知。
比方说，在讲解笔画的过程中，教师就可以在课堂上亲自为大家演示，或者是播放相关的教学视频，及时进行点拨，让学生能够更加全面地了解运笔过程和笔画步骤。
（三）合理地运用教学管理
在现实情况中，虽然很多中职院校中都开设了书法教育，但是某些教师对于这一内容的教育却并没有予以足够的重视。部分教师在开展书法教学的时候，存在着照本宣科的现象，认为学生只要会临摹就可以了，没有重视点拨，也没有重视书法作业的布置。毫无疑问，这是不正确的。为了能够提高书法教学的质量，那么在课堂教学的过程中，教师也应该注重对学生的点拨，并且及时检查学生的书写情况，进行评价、基于鼓励，增强他们的自信，吸引他们的兴趣，从而让他们可以主动地参与到教学中来。另外，在设计书法作业的时候，也应该注重作业的新颖性和趣味性，旨在能够更好地锻炼学生的动手能力，激发他们对书法艺术的喜爱。
结束语
总而言之，从本质上来说，书法教育是一种十分重要的艺术，也是中华文化的艺术瑰宝。如今，各大中职院校都开始开设了书法教育，旨在能够陶冶学生的情操，促进书法艺术的传承和发扬。但是，要想提高教学效率，还需要采取有效的教学方式来进行教学。只有这样，才能够吸引到学生对这方面的兴趣。
参考文献：
[1]翟宇.浅谈中职书法教学的有效性[J].中国校外教育，2019（04）：160-161.
[2]刘其文.让现代教育技术为中职书法教学插上腾飞的翅膀[J].中国教育技术装备，2014（03）：69-70.
【关键词】中职院校 书法教育 教学策略
【中图分类号】J292.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0213-02
书法，是中华传统文化中的精华，也是人类社会发展的文明沉淀。将书法教育引入到学校教育中，能够陶冶学生的情操，促进书法艺术的传承和发扬。如今，很多中职院校也开始开展书法教育。
一、关于中职开展书法教育的意义
（一）可以提高学生的书写水平
虽然写字是从幼儿就开始进行的基本训练，也是学习生活的开始。但是，很多中职学生的书写水平却不容客观。尤其是在电脑、手机十分普遍的情况下，提笔忘字也成为了一种十分常见的现象。但是，即便这样，书法艺术所具有的独特魅力和重要价值，却也在日常生活和工作中有着十分鲜明的体现。一个人的字体是否美观、正确、清楚，也会在一定程度上体现出他的文化修养。而加强书法教育，则能够让学生养成良好的书写习惯，集中他们的意志，提升他们的文化修养。
（二）可以陶冶学生的情操
书法艺术，不仅仅只是一种艺术，而且也是一种学问。书法作品的呈现，可以将书法家的经验、修养以及个性等特点都展现出来。在中职院校中，书法教育的开展，学生便可以在学习书法的过程中了解到更多的古今书法家的事迹，学习他们的优良品质。并且，通过书法教育，也能够很好地陶冶学生的性情和情操，不断地锤炼他们的品格，从而提升他们的人文修养。
（三）可以加深学生对书法艺术的了解
书法艺术，是一种十分古老的艺术，也是中国的“国粹”。书法艺术在历史的发展和传承过程中，也不断地融入了更多的审美情趣。而且，不管是汉字的点画、结构，还是章法，都具有着自身独特的个性和美感。在这样的背景下，以汉字为载体的书法艺术，也就具有着独特的个性和艺术价值。在中职院校中，开展书法教育，可以让学生更好地感受到书法艺术的独特魅力，加深他们对书法艺术的了解，从而更好地传承和发展书法艺术。比方说，王羲之的《兰亭序》。这篇书法被誉为“天下第一行书”。《兰亭序》具有很强的艺术特色，其书法的突出之处就是章法自然，气韵生动。通观全文，从容不迫，得心应手，使艺术风格同文字内容有机结合起来，充分表现了王羲之与朋友聚会时快然自足的情怀，被历代学书者奉为学习行书的典范。
二、关于中职书法教育的教学策略
（一）要注重培养学生的兴趣
从本质上来说，兴趣，对于学习和工作都是十分重要的。早在古代的时候，人们就已经充分地体会到了“兴趣为师”的重要性。而学生在学习的过程中，也只有具有足够的兴趣，才会主动地去学习，去吸取知识。因此，在中职院校的书法教育中，若是教师想要充分地提高教学效率，那么也必须要注重吸引到学生的兴趣，他们可以积极主动地参与到学习中来，从而更加充分地体会到书法艺术的意义。
比方说，在教学开始之前，教师可以为学生讲述古今书法家勤学苦练的故事，以此来活跃课堂氛围，调动学生的积极性，吸引他们的兴趣。
（二）尽可能地采用直观教学法
直观教学法可以使得学生更加深刻地體会到书法艺术的魅力，可以有效地提高课堂效率。作为一种视觉艺术，教师在开展书法教学时也应该尽可能地采用直观教学法，合理地采用演示等方式来为学生展示书法艺术，让学生对此有更加直观的认知。
比方说，在讲解笔画的过程中，教师就可以在课堂上亲自为大家演示，或者是播放相关的教学视频，及时进行点拨，让学生能够更加全面地了解运笔过程和笔画步骤。
（三）合理地运用教学管理
在现实情况中，虽然很多中职院校中都开设了书法教育，但是某些教师对于这一内容的教育却并没有予以足够的重视。部分教师在开展书法教学的时候，存在着照本宣科的现象，认为学生只要会临摹就可以了，没有重视点拨，也没有重视书法作业的布置。毫无疑问，这是不正确的。为了能够提高书法教学的质量，那么在课堂教学的过程中，教师也应该注重对学生的点拨，并且及时检查学生的书写情况，进行评价、基于鼓励，增强他们的自信，吸引他们的兴趣，从而让他们可以主动地参与到教学中来。另外，在设计书法作业的时候，也应该注重作业的新颖性和趣味性，旨在能够更好地锻炼学生的动手能力，激发他们对书法艺术的喜爱。
结束语
总而言之，从本质上来说，书法教育是一种十分重要的艺术，也是中华文化的艺术瑰宝。如今，各大中职院校都开始开设了书法教育，旨在能够陶冶学生的情操，促进书法艺术的传承和发扬。但是，要想提高教学效率，还需要采取有效的教学方式来进行教学。只有这样，才能够吸引到学生对这方面的兴趣。
参考文献：
[1]翟宇.浅谈中职书法教学的有效性[J].中国校外教育，2019（04）：160-161.
[2]刘其文.让现代教育技术为中职书法教学插上腾飞的翅膀[J].中国教育技术装备，2014（03）：69-70.