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教师要吃深吃透教材,根据教学内容自身和教学的规律,有针对性的设计、运用好教学语言,取长补短、趋利避害,让课堂摇曳生辉、新奇多变,紧紧的抓住学生的好奇心,并让课堂起伏松紧得度,使学生在愉快轻松的气氛中的完成学习任务.
如何巧妙运用数学课堂教学语言
【摘 要】
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教师要吃深吃透教材,根据教学内容自身和教学的规律,有针对性的设计、运用好教学语言,取长补短、趋利避害,让课堂摇曳生辉、新奇多变,紧紧的抓住学生的好奇心,并让课堂起伏松
【机 构】
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江苏省大丰市东坝头学校
【出 处】
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科技文摘报·教育周刊
【发表日期】
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2004年期
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