【摘 要】
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本论文通过文献资料法、逻辑分析方法,对素质拓展训练引入初中体育教学的可行性进行了简要分析,并提出实施对策,素质拓展训练的内容及特性适合初中生的生理心理发展特点,将其
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本论文通过文献资料法、逻辑分析方法,对素质拓展训练引入初中体育教学的可行性进行了简要分析,并提出实施对策,素质拓展训练的内容及特性适合初中生的生理心理发展特点,将其融入初中体育教学中,可实现优势互补,提高学生的生理和心理素质,激发学生的潜能,产生很多的正效应,具有一定的必要性。素质拓展训练和初中体育教学相结合,其教学目的和教学方式具有相似性、相容性和互补性,课程设计具有知识性和趣味性、所需场地具有可变性等,素质拓展训练引入初中体育教学具有可行性。为初中体育教学引入素质拓展训练的进一步推广提供了可实施的理论依据。
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