【摘 要】
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目的提高《中医基础理论》课程教学效果。方法上好第一堂课，激发兴趣，树立专业思想；突出学生主体地位，注重主体参与，激发学生的探究欲，变被动接受为主动学习；联系生活实际，激发学生主
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目的提高《中医基础理论》课程教学效果。方法上好第一堂课，激发兴趣，树立专业思想；突出学生主体地位，注重主体参与，激发学生的探究欲，变被动接受为主动学习；联系生活实际，激发学生主动思维，认识中医思维特点，变疑难为容易；取象比类，变抽象为具体；发散思维，变艰涩难懂为通俗易懂；创设机会，互换角色，让学生在讲课过程中锻炼提高综合素养。结果取得了良好的教学效果。结论只要恰当地进行教学方法的改革和探索，就能取得更好的教学效果。
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