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古诗词以集中式的状态有机整合,形成了教学的合力资源。语文教学不能依照传统中就一篇教一篇的模式展开教学,而需要尝试以关联的方式,引导学生进行整合、联系与对比,重新整合古诗的解读思路,更好地促进学生言语思维和解读能力的不断发展。
整合多样资源，用关联开辟古诗的解读路径
【摘 要】
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古诗词以集中式的状态有机整合,形成了教学的合力资源。语文教学不能依照传统中就一篇教一篇的模式展开教学,而需要尝试以关联的方式,引导学生进行整合、联系与对比,重新整合古诗的解读思路,更好地促进学生言语思维和解读能力的不断发展。
【机 构】
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如东县双甸镇双甸小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年34期
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