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Tall称具体化、符号化、形式化3种认知发展形式为数学三个世界.他在继承前人成果的基础上提出该理论,重新解释了人的认知发展过程.他认为抽象知识间是可以相互转化的,结晶体概念是转化的根源,并验证了其教学有效性.目前该理论处于结构稳定,内容不断完善阶段,已得到国际认可.
认知发展研究新成果——David Tall的“数学三个世界”理论
【摘 要】
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Tall称具体化、符号化、形式化3种认知发展形式为数学三个世界.他在继承前人成果的基础上提出该理论,重新解释了人的认知发展过程.他认为抽象知识间是可以相互转化的,结晶体
【机 构】
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青岛理工大学基础部,河北农业大学理学院,哈尔滨学院理学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2013年3期
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