【摘 要】
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一、研究背景：问题来源于实践伴随着教育改革的步伐，我校的微课例研究也开启了新的篇章。经过多次研究讨论，最终确立了本次微课例研究的主题——“追求促进学生学习的教学，探索张
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一、研究背景：问题来源于实践伴随着教育改革的步伐，我校的微课例研究也开启了新的篇章。经过多次研究讨论，最终确立了本次微课例研究的主题——“追求促进学生学习的教学，探索张力课堂的有效实践”。“教，是为了学生更好地学”，教师应该教会学生学习的方法，而不只是传授某个知识点，要让学生学会独立学习的本领。就像生活中，父母应教育孩子学会自理，而不是包办一切。本次研究的内容是“认识分数”。
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