【摘 要】
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新课标下的新教材，与原教材相比较，在教学内容、教学要求、教学理念、教学目标、编排方式等方面都有较大的变化，新课标教学目标的维度增加．要求更为全面和人文化．突破了学科本位．注
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新课标下的新教材，与原教材相比较，在教学内容、教学要求、教学理念、教学目标、编排方式等方面都有较大的变化，新课标教学目标的维度增加．要求更为全面和人文化．突破了学科本位．注重社会、学生发展的需求．教给学生在用数学知识解决生产生活实际问题时应有的观察视野．思考角度和解决问题的策略。提供开放和主动思考的空间．让学生发现和提出问题发表自己的见解，培养学生以辨证的观点认识科学技术与社会的问题。传统的教学体系已无法培养出符合现代社会需要的、具有鲜明个性的、富有创新精神与实践能力的高素质人才，也不符合新教材、新课标的
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摘要：民生新闻的取材应着重从高度、深度、速度、广度、融合度等方面出发，在坚持民本取向、民生视角，把镜头对准百姓的同时，民生新闻必须牢记和坚守自己的职责。 关键词：民生新闻 舆论监督 融合度 民生新闻的兴起与蓬勃发展是和时代发展同步的，改革开放社会变迁，很多民生问题也随之伴生。党和政府关注民生，百姓利益需求民生，媒体主动顺应这一变化，民生新闻才风生水起。回顾邯郸电视台民生新闻已走过的近十
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【摘 要】教学研究是领导的事，奋斗在一线的教师只要做好教书育人的工作便可，这是多年来教师的一种狭隘观念。新课改的发展和深入促进了教师教学观念的转变，很多教师参与到教研教学中来，并且积极创新了教学方式，提升了自身的教学能力。农村教师由于条件的限制、信息的闭塞，很少有机会参与学校教研。作者利用所在的学校进行教研网络活动，对农村中小学教师的教学力进行深入研究。 【关键词】三级教研网络;农村中小学;教学