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新课程改革的教学背景下，处于高中阶段的学生学习水平参差不齐、各有千秋，尤其是英语的学习水平能力，两极分化相对的严重，面对教学现状，教师采用分层教学这一相对比较有效的教学模式，可以结合不同学生的情况制定不同的教学目标，缓解学生沉重的学习压力，促使课堂教学效率提高，从整体上提高学生的英语学习能力。本文就在高中英语课堂中，开展分层教学提出一些参考性的意见，真正实现理论联系实际的教学原则，切实发挥分层教学的作用。