新形势下高校学生干部队伍发展现状与展望

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  摘要:本文结合自身多年对学生干部工作的实践、调查和研究经历并通过文献查阅及研究,主要从新形势下高校学生干部队伍建设的现实意义、发展现状、面临挑战以及发展对策等方面对学生干部的建设问题进行了探讨。
  关键词:新形势 学生干部队伍 发展现状 展望
  随着社会主义市场经济的发展、高等教育改革的不断深入、高校人才培养办学理念的更新、管理体制的不断变化、人才培养模式的重构、学生成长需求的日益多元和办学条件的不断改善,给高校校园文化的培育等方面提出新的更大的挑战。因此,搞好高校大学生干部队伍建设具有十分重要的现实意义。
  1 新形势下高校学生干部队伍建设的现状
  1.1 高校学生干部队伍建设取得的主要成绩 主要表现在三个方面,一是各高校形成了制度化、体系化和特色化的学生干部管理模式,包括如何对学生干部进行选拔和管理,学生干部的分工和工作制度等;二是形成了一套能够随着形势变化而不断改进的学生干部培养体系,不断为学生干部实践能力的培养创造新的平台;三是学生干部队伍培养了大批社会主义事业的建设者和接班人,客观地看,目前活跃在全国各行各业的管理者、业务骨干等优秀和先进的分子大多数都曾经是大学期间的学生干部,他们以其过硬的素质和实践能力得到了行业的认可。
  1.2 高校学生干部队伍建设存在的主要问题 一是高校学生干部队伍建设主体特别是主要的学生干部的素质还不能适应快速变化形势的需要,其基本素质和综合素质都急待提高;二是学生干部队伍建设外部环境不完备,需要高水平有经验的指导者和学校的相关支持;三是目前对于学生干部管理理论的研究还是处于粗浅的表面,还没有细致地深入,没有形成系统化的理论以指导学生干部队伍建设工作,致使学生干部队伍建设的科学性规范性不强。
  2 新形势下高校学生干部队伍建设面临的挑战
  2.1 多变的国内外形势和复杂社会发展环境的挑战 社会环境作为一个多层次、多要素的复杂系统,对处于特定成长阶段的大学生有着全面而深刻的影响。新形势下,社会环境发生着复杂而深刻的变化,国内国际意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂,国际敌对势力加紧对学生干部进行思想文化渗透,个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对大学生带来了消极影响。同时,伴随着社会主义市场经济的不断发展,各种思潮,各种不良诱因都会对学生干部队伍建设带来新的挑战。
  2.2 高等教育的发展对高校学生干部队伍建设的挑战 随着我国普通高等教育的快速发展,给高校学生干部队伍建设带来了很大的挑战,具体表现在:一是高等教育迅速发展,高校学生干部队伍建设相对滞后;二是高校学生干部队伍建设模式与后勤社会化改革发展方向不协调;三是高校毕业竞争压力不断增大,大学生的选择多样化;四是社会多元化及互联网的迅猛发展,对学生干部培养提出了新的要求;五是高校教育的管理工作的侧重点和管理者的素质对学生干部队伍建设带来挑战。
  2.3 高校学生干部队伍建设面临自身因素的挑战 目前,有一部分学生干部表现出自身的基础素质和综合素质不高;对自身认识不足,期望值过高;自尊心强,抗挫能力差;功利思想严重,缺乏奉献精神;学习与工作的关系处理不当;原则性不强,干部威信打折扣;个人表现欲强,缺乏团队精神;工作能力不强,工作中缺乏主动性和创造性,工作脱离广大学生等自身因素的很大挑战。
  3 新形势下高校学生干部队伍建设的发展对策
  3.1 明确目标、统筹内容是搞好学生干部队伍建设的前提 目标是前进的动力和方向,有了目标学生干部队伍建设就会有明确的方向和积极的动力;内容是围绕目标所指定的一系列相关的措施,有了内容就有实施的具体方略,在实践中对内容的总结可以形成系统化的体系。“高校学生干部队伍建设的目标总体表述为:建设一支政治过硬、思想先进、学业优良、能力较强、乐于奉献、勇于创新、结构合理、梯队有序的成熟的、有战斗力的高素质的学生干部队伍。”“高校学生干部队伍建设的内容体系是要不断地加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和能力建设。”
  3.2 健全和完善相关体制是加强高校学生干部队伍建设的根本 对于一支干部队伍的建设,体制和制度是其重要的层面,健全的体制可以保障一支队伍和组织的高校有序的运转,高校学生干部队伍建设中心就是要牢牢把握好“靠好的制度选人,选好的人做好事”的原则,将选拔、任用、监督和教育等环节严格监督执行,将制度建设贯穿于学生干部队伍建设的全过程,使干部队伍建设走上科学发展之路。
  3.2.1 完善学生干部的选拔任用体制。队伍是由人组成的,学生干部队伍学生干部是其主体,因此,建立完善的学生干部选拔程序是保证能够建设好队伍的关键。应当选拔具有坚定的共产主义信仰和较高的马列主义理论水平的学生干部,应选拔政治过硬、明晰大是大非、头脑清晰的学生干部,应选拔品德高尚、乐于助人、团结同学、群众基础良好的学生干部,应选拔学习成绩优异、乐于奉献、在同学中能起到表率作用的学生干部。为此,应建立良好的民主集中制度以选拔学生干部,通过竞聘上岗、群众考察、管理者考核等方式进行选拔。
  3.2.2 完善学生干部的监督评议体制。学生干部作为老师的助手,也是一定层面的管理者,而且学生干部的年龄较轻,即使进行监督和评议有助于其正确健康地成长。一是对学生干部的竞聘、选拔、提升和工作等其成长的全程进行系统的监督,以便于及时发现问题及时改正。二是横向与竖向监督相结合的方式,实施监督的主体既是学生干部队伍的管理者又是其他的学生干部以及同班、同宿舍的同学等各方意见的结合。三是监督与考评相结合,就是要通过民主的评议、绩效的考核以及管理者的意见等实现对学生干部的综合评价。
  3.2.3 完善学生干部的教育管理体制。在指导学生干部的工作中,长期存在重使用、轻培养的现象,对于学生干部既要对其严格管理又要注重对其综合素质的培养。第一,教育与管理双管齐下,管理培养双向互动。既要培养学生干部的思想政治意识和组织纪律观念,同时又要提供相应的平台以不断提升学生干部的能力和素质。第二,教育与管理长期推行,管理培养持久进行。必须在对学生干部进行教育的同时穿插培养的内容,以形成学生干部优秀的基本素质和一定的创新能力,同时针对个人的不同情况实行特色的培养方式,避免眉毛胡子一把抓。
  青年学子是社会主义事业的建设者和接班人,学生干部作为青年学生当中的优秀分子是应当予以重视和重点培养的,应当站在赢得国家和未来的角度从学生干部队伍建设的模式、方向、环境等各个方面进行不断地探讨和研究。只有这样,才能培养学生思想的引领者、群体的影响者、队伍的带领者和日常管理和活动的承担者,才能培养真正适应新形势发展的青年学生,才能有助于为祖国和人民培育大批坚定的青年马克思主义者。
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