论文部分内容阅读
4月14日，云南的教育改革发展又掀波澜。省委副书记、省长、省职业教育工作领导小组组长秦光荣在副省长高峰，省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏陪同下，率相关部门负责人前往嵩明职业教育基地、爱因森软件职业学院、云南机电职业技术学院、云南商务信息工程学院、云南省旅游学校调研，为努力再创云南职业教育发展新天地排忧解难，为云南职业教育的发展勾勒清晰的蓝图。
为时一天的调研，秦省长一行时而向学校领导了解学校发展状况，时而与老师聊起教学工作，时而和学生共同探讨未来的就业方向。每进校园，春潮涌动，花红叶绿之中，不时传出阵阵笑声，实训设备旁，不时传来关切的话语。
上午9时，秦省长迈着轻松的步伐走进嵩明职教基地。
嵩明职教基地地处昆明一曲靖滇中城市经济圈临空产业核心地带，毗邻省级杨林工业园区和空港经济区，紧邻昆曲高速公路。基地规划面积14.16平方公里，力争通过5年左右时间的努力，引入10～15所中高等职业院校，建成12万人口规模的现代化、人文化、园林化、生态化职业教育新城。目前，已有云南爱因森软件职业学院和云南师范大学文理学院两所院校建成招生。
放眼望去，职教基地嵩明境内全长近8公里的道路已完成路基建设，公交停车场、中国国际教育论坛永久会址、污水处理厂等项目正在紧张筹建。
“学生中有外省的吗?当地政府对职业教育支持力度如何?每个学生一年要交多少学费?”在爱因森软件职业学院，秦省长与学校负责人边走边谈。在计算机组装维护实验室，秦省长亲切地向大二学生余艳询问道：“你觉得这个学校怎么样?”在得到肯定回答后，秦省长微微地点了一下头。在综合布线实验室，当听到杨利华老师在搞好教学工作的同时，为提高实践能力还在校外开了一个小公司时，秦省长高兴地说：“很好，职业教育事业的发展离不开双师型教师，广大教师要有既当教育家又当企业家的胸怀。”
当听到罗厅长介绍我省职业教育发展取得的一个显著成绩就是学生就业率非常高，许多学校实现了校企结合，教学与生产无缝对接时，秦省长马上接过话说：“发展职业教育就是在构建就业工程，就业率的高低不仅能检验我们的办学水平，更能展示职业教育对经济发展的支撑能力。”
上午11时，秦省长一行风尘仆仆地来到了云南机电职业技术学院，学校领导满怀信心地介绍了学校在整合资源、扩大规模、对外合作方面所发生的喜人变化。
调研过程中，秦省长详细了解了学校以借、贷等方式争取得到沙特基金会和欧佩克基金会贷款937.28万美元，富滇银行贷款6 000万元人民币，奥地利政府贷款700万欧元，用于建设教学基础设施和购置实验实训设备的情况。秦省长说：“职业教育发展也要有走出去的气魄，在改革中加快合作办学进程，在创新巾增强发展活力，努力形成公办、私立、股份制等多种形式平等竞争、共同发展的格局。”
据了解，该学院已培养4届高职毕业生，为社会输送了3 000名高技能人才，在全省第二、三届数控技能大赛中有6人次获第一、二、三名，毕业生一次性就业率在94％以上，毕业生还受到日本、新加坡、马来西亚等国制造企业的欢迎。学院获得国家示范性实训基地、省级示范性实习实训教学基地等建设项目及奖项，被授予“黄炎培优秀学校”等荣誉称号。
临近中午，秦省长一行来到了云南商务信息工程学院。作为国家级的重点中专，云南商务信息工程学院按照商贸财经、信息科学、工程技术三大门类设置20多个专业，拥有6名省级学科带头人，专职教师本科学历达标率100％。硕士研究生学历近20％，高级专业技术职务占专业技术人员总数的37％。学校现有中专、高职专科、成人本专科各类学生共计3 265人，每年面向行业和社会进行职业技能培训1 000多人次。
秦省长先后视察了学校的农副产品加工和食品检测教学实训基地，认真了解了学校粮食加工转化的办学能力。他语重心长地说：“在当前形势下，抓职业教育就是要抓产业发展，就是要抓‘三农’问题，就是要抓发展后劲和竞争能力。”
下午3时许，精神饱满的秦省长又出现在云南省旅游学校的校园里。他视察了宝石加工教室，参观了地质博物馆，召开了云南省职业教育工作领导小组会议。
会议结束时，已是晚霞满天，但秦省长还惦记着学校里的学生。他信步走进学生食堂，看到学生们围拢而来，亲切地询问他们“家在哪里?每天的生活开支要多少?吃得好不好?住得怎么样?父母对子女接受职业教育有什么想法?在学习和生活上还有什么困难?”
在调研行将结束时，秦省长端起快餐盘，与云南旅游学校的学生们吃了顿地地道道的学生餐。
目标决定方向，方向催生方法。简朴高效的调研活动结束了，但秦省长的职教情节仍在人们的心中挥之不去。一直陪同调研的罗崇敏厅长深有感触地说：“有省委、省政府的高度重视，有秦省长这种求真务实的作风，为职业教育改革发展排除万难的决心和魄力，我们就有信心把云南的职业教育推向波澜壮阔的新天地。”
是啊，又一个职教处处有飞花的春天再次来临了!
新闻链接
泰光荣省长：改革发展职教要突出重点
本刊讯(记者 黄云刚 李配亮)在4月14日下午召开的云南省职业教育工作领导小组会议上，云南省委副书记、省长、省职教工作领导小组组长秦光荣强调，要实现职业教育改革与发展的目标，必须按照“加速度、扩规模、调结构、转方式、提质量、走出去”的工作思路，进一步找准瓶颈，突出重点，强化措施，全面深化职业教育改革发展，努力提高职业教育办学水平与质量，全力推动职业教育的大发展。
本次会议由副省长高峰主持。省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏介绍了云南省职业教育的发展情况。近年来，在省委、省政府的高度重视和关心支持下，云南省职业教育事业蓬勃发展，职业教育在办学规模方面取得了历史性突破，呈现出快速发展的态势，为我省经济社会发展培养了大批实用型和技能型人才：一是职业教育办学规模不断扩大。近3年中等职业学校招生人数、在校生规模连创历史新高，分别达到23.42万人和56.19万人。全省中等职业学校与普通高中在校生比例由2007年的0.75：1提高到0.92：1，实现了大体相当的目标。二是职业教育办学条件不断改善。在省级财政1.5亿专项资金、3 000万贴息资金推动下，各州市积极筹措资金，加强基础能力建设，改善学生实习实训条件。三是职业教育办学机制不断创新。我省现已组建17个省级职教集团、11个州市级职教集团。有效地推进了学校与企业的资源共享、优势互补，使我省职业教育走规模化、集约化、连锁化办学的路子。四是毕业生就业率不 断提高。职业院校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实行校企合作、订单培养等办学模式，多渠道、多形式促进毕业生充分就业。近两年我省高职学生就业率均保持在93％以上，中职学生就业率保持在97％以上。
罗崇敏厅长指出，职业教育改革与发展的目标是：计划2010年实现中等职业学校招生24万人，在校生规模达到60万人以上；到2012年，招生达到30万人，在校生规模达80万人以上，为加快普及高中阶段教育奠定基础。职业教育改革与发展的工作思路是：一是大力推进职业教育基地化，二是大力推进职业教育集团化，三是大力推进职业教育多元化，四是大力推进职业教育专业化，五是大力推进职业教育科学化。
秦光荣省长肯定了我省职业教育改革发展取得的成绩。就如何抓紧抓好职业教育，秦省长指出：在当前形势下，抓职业教育就是抓促进就业，就是抓产业发展，就是抓“三农”问题，就是抓发展后劲和竞争力。要按照“加速度、扩规模、调结构、转方式、提质量、走出去”的工作思路，进一步找准瓶颈、突出重点、强化措施，全面深化职业教育改革发展，努力提高职业教育办学水平与质量，全力推动职业教育的大发展。
秦光荣强调，目前，重点要加强六个方面的工作：一是改善办学条件。今年，省政府将进一步加大对职业教育的投入，从国家代发地方债券中拿出5亿元，推进职业教育发展。各州、市、县也要安排相应经费，并纳入财政预算，确保落实到位。要结合实际，制定配套措施，逐步增加公共财政对职业教育的投入，有计划地支持职业学校更新实习设备、改善教学实验设施，特别是加强职业教育公共实训基地建设，努力改善办学条件。要加快制定我省中等职业学校生均经费拨款标准，全面落实中职教育资助政策和免学费政策，加大对农村家庭经济困难学生的资助力度。在加大政府投入的同时，要充分调动行业企业和社会各方面举办职业教育的积极性，多渠道筹措职业教育经费，促进职业教育持续健康发展。二是提高教师水平。要研究制定中等职业学校教职工编制标准，充实职教师资队伍，花大气力解决师资数量不足这一制约中等职业教育发展的瓶颈问题。要加大职教师资培训力度，进一步加强职教师资培训基地建设，遴选一批有行业代表性的企业作为实践基地。要加快双师型教师队伍建设步伐，完善双师型教师队伍建设机制。要充分利用和整合省、州、县、乡各级农、科、林、牧等部门的技术力量，尽可能将这些部门的优秀工程技术人员聘请为兼职教师。要在完善用人机制上下工夫，继续实施中等职业教育特聘教师计划，从今年起每年安排3 000万元设立2 000名特聘教师岗位，解决专业课教师紧缺问题。三是建设职教基地。要规划建设一批区域性职教中心或职教基地，重点推动省市共建嵩明和安宁中等职业教育基地，大力推进职教实训基地建设。要加快县级职教中心建设，重点扶持示范中等职业学校，发挥其辐射带动作用。四是吸引企业参与。要全面落实《关于组建职业教育集团的若干意见》，切实使参与组建职教集团的学校和企业都能够享受相关税收优惠政策，进一步调动企业参与集团办学的积极性。要建立健全教育与产业对话协作机制。密切学校与行业企业的联系，促进学校与企业的深度合作，充分调动和发挥行业企业的积极性，推进职业教育校企一体办学。要严格实行就业准入制度。职业学校要多渠道多方式主动与相关企业联系，在安排学生在校学习的同时到企业工作，实行工学结合、半工半读，为其毕业后顺利实现就业创造条件。五是创新培养模式。加快职业教育改革发展，必须积极探索适应经济社会发展需要和特点的高素质技能型人才培养模式，整体构建职业教育人才培养体系，切实增强职业院校办学的吸引力。六是支持合作办学。要鼓励支持公办职业院校深化改革，多形式办学。要大力发展民办职业教育，积极引进优质职业教育资源。
责任编辑 王世赋
为时一天的调研，秦省长一行时而向学校领导了解学校发展状况，时而与老师聊起教学工作，时而和学生共同探讨未来的就业方向。每进校园，春潮涌动，花红叶绿之中，不时传出阵阵笑声，实训设备旁，不时传来关切的话语。
上午9时，秦省长迈着轻松的步伐走进嵩明职教基地。
嵩明职教基地地处昆明一曲靖滇中城市经济圈临空产业核心地带，毗邻省级杨林工业园区和空港经济区，紧邻昆曲高速公路。基地规划面积14.16平方公里，力争通过5年左右时间的努力，引入10～15所中高等职业院校，建成12万人口规模的现代化、人文化、园林化、生态化职业教育新城。目前，已有云南爱因森软件职业学院和云南师范大学文理学院两所院校建成招生。
放眼望去，职教基地嵩明境内全长近8公里的道路已完成路基建设，公交停车场、中国国际教育论坛永久会址、污水处理厂等项目正在紧张筹建。
“学生中有外省的吗?当地政府对职业教育支持力度如何?每个学生一年要交多少学费?”在爱因森软件职业学院，秦省长与学校负责人边走边谈。在计算机组装维护实验室，秦省长亲切地向大二学生余艳询问道：“你觉得这个学校怎么样?”在得到肯定回答后，秦省长微微地点了一下头。在综合布线实验室，当听到杨利华老师在搞好教学工作的同时，为提高实践能力还在校外开了一个小公司时，秦省长高兴地说：“很好，职业教育事业的发展离不开双师型教师，广大教师要有既当教育家又当企业家的胸怀。”
当听到罗厅长介绍我省职业教育发展取得的一个显著成绩就是学生就业率非常高，许多学校实现了校企结合，教学与生产无缝对接时，秦省长马上接过话说：“发展职业教育就是在构建就业工程，就业率的高低不仅能检验我们的办学水平，更能展示职业教育对经济发展的支撑能力。”
上午11时，秦省长一行风尘仆仆地来到了云南机电职业技术学院，学校领导满怀信心地介绍了学校在整合资源、扩大规模、对外合作方面所发生的喜人变化。
调研过程中，秦省长详细了解了学校以借、贷等方式争取得到沙特基金会和欧佩克基金会贷款937.28万美元，富滇银行贷款6 000万元人民币，奥地利政府贷款700万欧元，用于建设教学基础设施和购置实验实训设备的情况。秦省长说：“职业教育发展也要有走出去的气魄，在改革中加快合作办学进程，在创新巾增强发展活力，努力形成公办、私立、股份制等多种形式平等竞争、共同发展的格局。”
据了解，该学院已培养4届高职毕业生，为社会输送了3 000名高技能人才，在全省第二、三届数控技能大赛中有6人次获第一、二、三名，毕业生一次性就业率在94％以上，毕业生还受到日本、新加坡、马来西亚等国制造企业的欢迎。学院获得国家示范性实训基地、省级示范性实习实训教学基地等建设项目及奖项，被授予“黄炎培优秀学校”等荣誉称号。
临近中午，秦省长一行来到了云南商务信息工程学院。作为国家级的重点中专，云南商务信息工程学院按照商贸财经、信息科学、工程技术三大门类设置20多个专业，拥有6名省级学科带头人，专职教师本科学历达标率100％。硕士研究生学历近20％，高级专业技术职务占专业技术人员总数的37％。学校现有中专、高职专科、成人本专科各类学生共计3 265人，每年面向行业和社会进行职业技能培训1 000多人次。
秦省长先后视察了学校的农副产品加工和食品检测教学实训基地，认真了解了学校粮食加工转化的办学能力。他语重心长地说：“在当前形势下，抓职业教育就是要抓产业发展，就是要抓‘三农’问题，就是要抓发展后劲和竞争能力。”
下午3时许，精神饱满的秦省长又出现在云南省旅游学校的校园里。他视察了宝石加工教室，参观了地质博物馆，召开了云南省职业教育工作领导小组会议。
会议结束时，已是晚霞满天，但秦省长还惦记着学校里的学生。他信步走进学生食堂，看到学生们围拢而来，亲切地询问他们“家在哪里?每天的生活开支要多少?吃得好不好?住得怎么样?父母对子女接受职业教育有什么想法?在学习和生活上还有什么困难?”
在调研行将结束时，秦省长端起快餐盘，与云南旅游学校的学生们吃了顿地地道道的学生餐。
目标决定方向，方向催生方法。简朴高效的调研活动结束了，但秦省长的职教情节仍在人们的心中挥之不去。一直陪同调研的罗崇敏厅长深有感触地说：“有省委、省政府的高度重视，有秦省长这种求真务实的作风，为职业教育改革发展排除万难的决心和魄力，我们就有信心把云南的职业教育推向波澜壮阔的新天地。”
是啊，又一个职教处处有飞花的春天再次来临了!
新闻链接
泰光荣省长：改革发展职教要突出重点
本刊讯(记者 黄云刚 李配亮)在4月14日下午召开的云南省职业教育工作领导小组会议上，云南省委副书记、省长、省职教工作领导小组组长秦光荣强调，要实现职业教育改革与发展的目标，必须按照“加速度、扩规模、调结构、转方式、提质量、走出去”的工作思路，进一步找准瓶颈，突出重点，强化措施，全面深化职业教育改革发展，努力提高职业教育办学水平与质量，全力推动职业教育的大发展。
本次会议由副省长高峰主持。省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长罗崇敏介绍了云南省职业教育的发展情况。近年来，在省委、省政府的高度重视和关心支持下，云南省职业教育事业蓬勃发展，职业教育在办学规模方面取得了历史性突破，呈现出快速发展的态势，为我省经济社会发展培养了大批实用型和技能型人才：一是职业教育办学规模不断扩大。近3年中等职业学校招生人数、在校生规模连创历史新高，分别达到23.42万人和56.19万人。全省中等职业学校与普通高中在校生比例由2007年的0.75：1提高到0.92：1，实现了大体相当的目标。二是职业教育办学条件不断改善。在省级财政1.5亿专项资金、3 000万贴息资金推动下，各州市积极筹措资金，加强基础能力建设，改善学生实习实训条件。三是职业教育办学机制不断创新。我省现已组建17个省级职教集团、11个州市级职教集团。有效地推进了学校与企业的资源共享、优势互补，使我省职业教育走规模化、集约化、连锁化办学的路子。四是毕业生就业率不 断提高。职业院校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实行校企合作、订单培养等办学模式，多渠道、多形式促进毕业生充分就业。近两年我省高职学生就业率均保持在93％以上，中职学生就业率保持在97％以上。
罗崇敏厅长指出，职业教育改革与发展的目标是：计划2010年实现中等职业学校招生24万人，在校生规模达到60万人以上；到2012年，招生达到30万人，在校生规模达80万人以上，为加快普及高中阶段教育奠定基础。职业教育改革与发展的工作思路是：一是大力推进职业教育基地化，二是大力推进职业教育集团化，三是大力推进职业教育多元化，四是大力推进职业教育专业化，五是大力推进职业教育科学化。
秦光荣省长肯定了我省职业教育改革发展取得的成绩。就如何抓紧抓好职业教育，秦省长指出：在当前形势下，抓职业教育就是抓促进就业，就是抓产业发展，就是抓“三农”问题，就是抓发展后劲和竞争力。要按照“加速度、扩规模、调结构、转方式、提质量、走出去”的工作思路，进一步找准瓶颈、突出重点、强化措施，全面深化职业教育改革发展，努力提高职业教育办学水平与质量，全力推动职业教育的大发展。
秦光荣强调，目前，重点要加强六个方面的工作：一是改善办学条件。今年，省政府将进一步加大对职业教育的投入，从国家代发地方债券中拿出5亿元，推进职业教育发展。各州、市、县也要安排相应经费，并纳入财政预算，确保落实到位。要结合实际，制定配套措施，逐步增加公共财政对职业教育的投入，有计划地支持职业学校更新实习设备、改善教学实验设施，特别是加强职业教育公共实训基地建设，努力改善办学条件。要加快制定我省中等职业学校生均经费拨款标准，全面落实中职教育资助政策和免学费政策，加大对农村家庭经济困难学生的资助力度。在加大政府投入的同时，要充分调动行业企业和社会各方面举办职业教育的积极性，多渠道筹措职业教育经费，促进职业教育持续健康发展。二是提高教师水平。要研究制定中等职业学校教职工编制标准，充实职教师资队伍，花大气力解决师资数量不足这一制约中等职业教育发展的瓶颈问题。要加大职教师资培训力度，进一步加强职教师资培训基地建设，遴选一批有行业代表性的企业作为实践基地。要加快双师型教师队伍建设步伐，完善双师型教师队伍建设机制。要充分利用和整合省、州、县、乡各级农、科、林、牧等部门的技术力量，尽可能将这些部门的优秀工程技术人员聘请为兼职教师。要在完善用人机制上下工夫，继续实施中等职业教育特聘教师计划，从今年起每年安排3 000万元设立2 000名特聘教师岗位，解决专业课教师紧缺问题。三是建设职教基地。要规划建设一批区域性职教中心或职教基地，重点推动省市共建嵩明和安宁中等职业教育基地，大力推进职教实训基地建设。要加快县级职教中心建设，重点扶持示范中等职业学校，发挥其辐射带动作用。四是吸引企业参与。要全面落实《关于组建职业教育集团的若干意见》，切实使参与组建职教集团的学校和企业都能够享受相关税收优惠政策，进一步调动企业参与集团办学的积极性。要建立健全教育与产业对话协作机制。密切学校与行业企业的联系，促进学校与企业的深度合作，充分调动和发挥行业企业的积极性，推进职业教育校企一体办学。要严格实行就业准入制度。职业学校要多渠道多方式主动与相关企业联系，在安排学生在校学习的同时到企业工作，实行工学结合、半工半读，为其毕业后顺利实现就业创造条件。五是创新培养模式。加快职业教育改革发展，必须积极探索适应经济社会发展需要和特点的高素质技能型人才培养模式，整体构建职业教育人才培养体系，切实增强职业院校办学的吸引力。六是支持合作办学。要鼓励支持公办职业院校深化改革，多形式办学。要大力发展民办职业教育，积极引进优质职业教育资源。
责任编辑 王世赋