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在新时期的发展下,学校新课程在进行不断的改革与创新,其中情感教育在初中体育教学中发挥着重要的作用,不但可以对初中体育教学的教学质量有所提升,还可以丰富初中生的情感世界,使学生积极参与体育活动.本文主要以初中体育教学为例,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法、实践验证法等研究方法针对情感教育在初中体育教学中的具体应用进行分析.