自2019年9月始,我国小学各年级语文课程都采用教育部编写的统编版教科书,而一本统编教科书难以弥补全国各地学生阅读差异的短板。基于该背景,校本阅读课程的设置和开发已然成为一种需要。论文以上海T小学为研究田野,从调查学生当前的阅读现状入手,旨在通过丰富的课外阅读,让学生高频率、多层次地阅读优秀作品,以有效提高学生的阅读效率,提升对课外阅读的兴趣,满足个性化培养的需求。同时,进行课程设计,探究美国阅读
随着时代的发展与科技的进步,利用信息技术辅助数学教学的手段和案例是时代的必然趋势。GeoGebra作为集代数、几何、数据表和概率统计等功能于一体的动态数学软件,以其开源免费、功能强大、易于上手等优越性成为越来越多的教师辅助教学的有力工具。而探究式教学也是最符合新课改的要求,完善传统教学方式,让学生成为学习的主体。将GeoGebra用于高中数学探究式教学,能有效地融合二者优点,激发学生学习欲望,刺激
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