【摘 要】
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针对性护理预防影像科对比剂外渗的效果观察 摘要：目的：观察针对
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针对性护理预防影像科对比剂外渗的效果观察
摘要：目的：观察针对性护理预防影像科对比剂外渗的临床效果。方法：随机选取2020年2月～2021年2月于影像科进行检查的108例患者，按抽签分为常规组和干预组，各54例。常规组予以常规护理，干预组予以针对性护理。比较两组对比剂外渗情况。结果：干预组总发生率（9.26%）低于常规组（44.44%），P
关键词：对比剂外渗;影像科;原因;针对性护理
影像检查是临床上对病症诊断较常用的检查方法之一，包括X线平片、B超、CT、MIR等。
其他文献
摘要：文言文是初中语文教学中一个重点板块，同时也是一个难点板块。但很多学生对文言文并不怎么感兴趣。文言文虽然有很多文字运用都十分精美，但读起来往往感觉拗口，不好理解。再加上古今文化理念、社会背景等巨大差异，也使学生在解读以及认知文言文的时候感到困难。故此，教育工作者应当积极探索文言文教学的有效策略，帮助学生弄懂文言文，使学生爱上文言文。关键词：初中语文;文言文;教学中图分类号：G4 文献标识码：A一、品读文言文精美词句中国拥有几千年的历史文化传承，诞生了非常多文言文名作。从《桃花源记》到《小石潭记》，
摘要：教师不仅要会教书，会做题，还要会出题，这也是教师应当具备的专业技能之一。在高中阶段，模拟试卷是学生学习中的重点内容，也只有通过不断地复习，不断地做题，才可以帮助学生查缺补漏，找到自身在学习时的弱点，提高综合学习水平。在高中阶段的化学课程中，教师应当具备精准的选题能力，积极为学生命制高考模拟试卷，结合自己班级内学生的特性，促进高中生综合学习能力的提高。下文就高中化学模拟高考试卷的选题与命制进行分析。关键词：高中化学;高考模拟试卷;选题;命制中图分类号：G4 文献标识码：A前言：化学科目与其他课程不
摘要：茶饮中具有丰富的营养成分，我国教育工作者一直致力于开发茶道、茶德等在我国德育教育工作开展过程中的影响，茶文化在教育事业的有效应用能够让学生更好地理解中国优秀历史背景，挖掘传统文化的精髓，探究中国博大精深的茶道艺术。传统的教育模式已经无法满足现代化教学发展需求，因此，需要建立理论与实践相结合的教学流程，加强学生对德育品质提升重要性的认识。关键词：茶文化;古道茶韵;思想道德中图分类号：G4 文献标识码：A一、茶文化促进初中思想道德教育初中教学阶段正处于学生价值观和人生观形成的重要阶段，初中生存在许多
摘要：小学语文教学主要培养学生听说读写的能力，其中"读"是提高学生语感的主要途径，不仅能够提高其语言表达能力，还能加深其思想感悟能力，加深对文章情感的理解。而如何利用朗读教学培养学生的语文能力，丰富其精神内涵，则是广大语文教师应该思考的问题。本文主要从"情由读中来"这一角度去探讨小学语文高段教学中情感的培养，并给出合适的建议，希望能够为小学语文教师的教学工作提供思路。关键词：小学高段语文;朗读教学;情感培养中图分类号：G4 文献标识码：A引言：朗读能够将文字转化为声音，在朗读的过程中不仅表现了
摘要：评价是数学教学中的一个重要环节，对小学生学习数学积极性和主动性有不同的影响。教师要根据评价内容和学生学习特点选择适当的评价方法，从而提高数学教学的质量和效果。本文主要分析了教師在数学课堂教学中如何发挥评价的作用，以促进课堂教学的有效实施。关键词：小学数学;作业评价;实践中图分类号：G4 文献标识码：A目前，在核心素养下的数学教学评价，逐渐从教师评价转化为学生评价，或是双方互相评价。教师数学教学评价也不能是仅依据小学生对于知识的掌握程度与应试成绩。教师应关注学生的平时行为举动和思维过程。一、传统小
摘要：核心素养是现代社会主义教育的对于教育目标的中心重点，小学阅读作为语文学科的重要教学环节，通过近些年的教学改革，已经充分完善了各项教学机制，形成了一整套较为完备的教學流程。本文通过找准小学阅读教学结合点，引导学生建立阅读的兴趣，以兴趣为牵引通过读“万卷书”，培育“核心力”。关键词：小学阅读;培养学生;核心素养中图分类号：G4 文献标识码：A引言：核心素养培养是新课改的整体框架下提出的明确教学要求，其核心在于更新传统教学理念，以素质教育引领各项教学课程发展，积极提升小学生的逻辑思维、阅读能力和核心素
行政合作视角下的生态 全面预算绩效评价体系构建 【摘要】通过全
摘要：在立德树人的教育大环境下，培养积极乐观，具有高尚品质的学生成为当下教育重视的地方。本文从小学信息技术的特点出发，认为在渗透心理健康教育内容时，教师要突出学生的课堂主体地位，充分了解他们的心理状况，利用信息技术培养其探究精神、交往习惯以及自主学习能力，最终让每个学生都能得到全面的发展，满足课程改革的要求。关键词：小学信息技术;心理健康教育;渗透途径中图分类号：G4 文献标识码：A在众多的小学课程中，信息技术是学生普遍喜欢的类型，学生喜欢该门课的原因是多方面的，有的认为可以上网聊天，有的认为可以学习
中小学生网课低效现象的成因分析 摘要：线上教学与线下教学有很大差异，各有利弊，单一的线上教学经常出现“高耗低效”的现象。文章结合网课教学实践，对中小学生网课低效的成因进行分析，并进行了一些思考。关键词：中小学;网课低效;成因分析一、主观因素分析1
摘要：书法属于一种载体，代表的是文化符号。在新课程改革背景下开展初中语文教育，教师必须要正确认识到中国书法是五千多年的文化积淀，体现的是中华民族文化以及精神内涵。中学生的书写水平体现出青年一代对于汉字文化的认识，所以教师必须正确认识到书法教育在初中语文教育中的重要意义，能够不断地更新教学观，创新教育教学方法，通过兴趣指导学生更好地了解书法知识点，同时也应当丰富书法教学内容，引导学生掌握书法书写的真谛。探索书法教育在初中语文教学中的发展现状，以及如何开展书法教育并提出具体的教育优化措施。关键词：初中语文;书