【摘 要】
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班级是高校日常教育教学的重要单位,班级管理工作实施直接关乎学生生活、学习以及顺利成长发展质量,而思政教育是促进班级管理的重要手段,教师在开展高职班级管理工作时,应当立足于学生基本心理特点、分析高职学生班级管理现状,主动探索思政教育融入高职院校班级管理实践的渠道,这样才能真正提升高职教育教学效果,为学生身心健康发展、班级管理效果提升提供良好保障.
【机 构】
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江西卫生职业学院,江西 南昌330052
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班级是高校日常教育教学的重要单位,班级管理工作实施直接关乎学生生活、学习以及顺利成长发展质量,而思政教育是促进班级管理的重要手段,教师在开展高职班级管理工作时,应当立足于学生基本心理特点、分析高职学生班级管理现状,主动探索思政教育融入高职院校班级管理实践的渠道,这样才能真正提升高职教育教学效果,为学生身心健康发展、班级管理效果提升提供良好保障.
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