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提问“容美”三步走,风姿绰绰我犹怜——例谈语文课堂教学提问设计
提问“容美”三步走,风姿绰绰我犹怜——例谈语文课堂教学提问设计
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:funkfood
【摘 要】
:
课堂提问是师生交流最有效的方式,有效的课堂提问应基于学情,启发学生思维,课堂上学生及时反馈,教师才能有的放矢地调整教学,提高教学效率。本文以《莫泊桑拜师》一文教学提
【作 者】
:
陆静艳
华建东
【机 构】
:
江苏无锡市港下实验小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
小学语文
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课堂提问是师生交流最有效的方式,有效的课堂提问应基于学情,启发学生思维,课堂上学生及时反馈,教师才能有的放矢地调整教学,提高教学效率。本文以《莫泊桑拜师》一文教学提问设计为例,针对小学语文课堂高学段提问的有效性,做了一些思考。
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