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本文主要针对当前对“读后续写”这一写作题型的评价现状，探讨如何优化对这一题型的评价方式，促进学生读后续写的能力提升，从而有利于学生英语学科核心素养的形成。
优化读后续写评价方式，提升学生读后续写能力
【摘 要】
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本文主要针对当前对“读后续写”这一写作题型的评价现状，探讨如何优化对这一题型的评价方式，促进学生读后续写的能力提升，从而有利于学生英语学科核心素养的形成。
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2020年01期
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