【摘 要】
:
为了进一步提高循证医学证据在心血管领域中的实践应用,由中国循证心血管医学杂志社主办的“中国循证心血管医学论坛2009”,将于2009年8月20-23日在“避暑胜地”河北承德召开。本次会议将邀请国内知名专家对心血管疾病最新循证研究结果、心血管疾病的最佳治疗方案、目前心血管领域循证医学研究现状、
论文部分内容阅读
为了进一步提高循证医学证据在心血管领域中的实践应用,由中国循证心血管医学杂志社主办的“中国循证心血管医学论坛2009”,将于2009年8月20-23日在“避暑胜地”河北承德召开。本次会议将邀请国内知名专家对心血管疾病最新循证研究结果、心血管疾病的最佳治疗方案、目前心血管领域循证医学研究现状、
其他文献
摘要:本文将从红色革命精神的内涵和重要性入手,深入探析其在当代小学语文教育中的应用现状,并提出相应的渗透措施,旨在推进红色革命精神在教学中的融合与传承。 关键词:红色教育;爱国主义;传承;甘于奉献;复兴 红色革命精神是先驱们留下的立国之本,中华民族能走出战火硝烟,取得绝对胜利都来源于此,内化于心外化于行的最佳方式,就是将此完好无损的传承下去。红色革命精神的教育既是语文德育的重要内容,也是小学教
目的 探讨辽宁西部地区农村人群体质指数(BMI)和腰围(WC)对血压均值及高血压患病率的影响.方法 采用分层整群随机抽样的方法,于2004-2006年对辽宁省阜新县35~74岁常住居民43 692人进行流行病学调查.采用Epidata3.1软件建立数据库,使用SPSS 12.0统计软件包对数据进行统计分析.结果 共调查43 692人,男性21 680人(49.6%),女性22 012人(50.4%
摘要:幼儿的能力需要从小进行培养,幼儿园作为幼儿各项能力孕育初期的乐园,应当被家长和教师重视起来。在幼儿园阶段,家长和教师一般会比较注重幼儿的学习能力,而忽略了其他能力的培养。教师应当及时发觉并通过有效行动来完善幼儿能力体系的培养,使幼儿从小便拥有正常的能力体系,从而顺利的成长。拿思辨能力来说,这种能力在大众的意识中似乎是自然而然形成的,因此许多人都忽略了幼儿此项能力的培养,从而导致幼儿大脑发育不
告别了令人难忘的、不平凡的2008年,迎来了充满挑战与机遇的2009年.回顾过去,展望未来,我们感触良多,心潮澎湃.本刊生于十年动乱,成长于改革开放,目前无论是学术水平、期刊评价指标、发行量都已是国内心血管病专科中的排头兵,在国内的各种科技期刊评比中屡获殊荣.这些成绩的取得是几代心血管人艰苦努力,无私奉献的结果。
目的 血管内超声评价非严蕈钙化性左主干病变的形态特点,探讨开口和非开口部位形成狭窄的不同机制.方法 2004年10月至2007年10月,共入选造影确诊或可疑的狭窄病变并行血管内超声检查的153例(开口47例,非开口106例)非严重钙化性左主干病变,定性和定量分析血管内超声图像;负性重构定义为重构指数<0.95.结果 左主干参考节段平均管腔直径和血管(外弹力膜)直径为(4.1±0.8)mm和(5.3
摘要:新时期教育理念下,对素质教育愈发重视,小学美术教育愈发被社会各界重视。美术是占有一定平面和空间,极具带给人美感的可视性艺术。当今社会,美术也无法与原创性这个话题分开,原创是美术作品的灵魂,但如果不尊重美术的原创性,即使出现再多的作品也都将是抄袭,或是被称之为模仿。所以,教师在教学中就要注重儿童美术的原创性,并采用多样的手段去保留儿童在创作时的一颗童心,让他们发现和创作更多优秀作品。 关键字
患者1女,73岁.不稳定心绞痛,高血压病3级.2008年5月28 日行右冠状动脉介入治疗,术前:血肌酐(Scr)139.7 μmol/L、血尿素氮(BUN)8.60 mmol/L、血尿酸(UA)532.0 μmol/L,术中应用碘帕醇(iodiparaide,商品名1碘必乐)100 ml(批号:0802004F),手术顺利。
摘要:在小学教育当中,不论是教学工作还是管理工作都需要根据实际情况个性化展开,在小学时期,学生的心智还不成熟,这样一来就需要探索新型教学与管理方法。将小学语文教学与班主任管理工作进行结合,推进教学与管理工作创新,提升学生们的接受度,提升管理效率与质量,探索方法与策略,推进学生们的全面的素质发展。所以立足实际情况将语文教学与班主任管理工作结合非常重要。 关键词:小学语文;班主任管理;管理策略 引
目的 探讨肥厚型梗阻性心肌病(HOCM)行经皮经腔间隔心肌化学消融术(PTSMA)中急性房室传导阻滞对预后的影响.方法 入选94例HOCM患者行PTSMA,术中及术后严密监测心电图变化,分析术中出现的各种心律失常对患者预后的影响.结果 术中出现急性完全件房室传导阻滞的26例患者中,返回冠心病监护病房后有11例(42.3%)出现亚急性室内传导阻滞,2例(7.7%)出现亚急性一度房室传导阻滞,2例(7
摘要:传统节日是中华民族悠久历史文化和社会发展的历史文化瑰宝,蕴含着中华民族的集体智慧。它们不仅反映了中华儿女的中国传统文化精髓,也反映了中国社会历史文化发展的历史文化底蕴,是中国社会发展的重要组成部分。幼儿园教师要充分利用传统节日文化这一资源,将节日文化教育的内容合理融入幼儿园教学,让幼儿体验节日习俗,感受节日传统文化的内涵,知道节日传统文化的意义,从而激发爱国情感,给幼儿带来积极而深刻的思想文