生活中我们常听到孩子这么说，“我觉得妈妈好，妈妈不打我，爸爸常打我的屁股。”“我喜欢妈妈，因为她很听我的话，我叫她做什么她就做什么；我不喜欢爸爸，因为我叫他买变形金刚给我，他不买……”
　　在目前的家庭教育中，“红白脸”的教育方式屡见不鲜。即父亲与母亲在教育孩子时，常常扮演两个截然相反的“脸谱”：一个演“白脸”，采用打、骂、训的态度和方式；另一个则唱“红脸”，采用哄、逗、护的方式。之所以出现这种状况，一方面是父母双方故意为之，希望给孩子一个有人疼、又有人教的环境：另一方面是在潜意识中自然而然形成的。殊不知，对孩子的教育态度和要求不一致，会导致不良后果：
　　影响孩子是非观念的形成
　　父母在家教中扮演不同的“脸谱”，对孩子所做的同一件事作出不同的评判，采取不同的态度，容易使孩子是非混淆、无所适从，不知道应该听谁的，干脆就用无所谓的态度对待自己做的错事。这很不利于孩子是非观念的形成。
　　不利于孩子性格的全面发展
　　如果父母在家教中有“分工”，一惩一纵，一严一松，很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话，喜欢溺爱、袒护自己的一方，而远离严格要求的另一方。“母爱如海，父爱如山”，缺失父爱母爱任何一方，都不利于孩子性格的全面发展。
　　影响教育的时效和效果
　　孩子犯错误时，父母要立即进行相应的教育，告诉他们错在哪里、为什么会错、以后如何改正。适时的教育不仅效果好，而且孩子也会心服口服。
　　如果在孩子出现过错时，唱“红脸”的包容袒护、不管不问或管不了，等到唱“白脸”的回来再“旧话重提”，其教育效果就会大打折扣。
　　影响孩子的心理健康
　　“红白脸”教育让孩子学会钻空子，谁能答应他的要求，他就去磨谁，甚至因为逃避责罚或迎合表扬而隐瞒过失、编谎说谎。调查表明：在有心理问题的儿童中，父母采用“态度不一致”的方式的比例为17.3％，明显高于父母采用同种态度的9.24％。
　　对一个家庭来说，孩子所受到的教育应该说都是来自一个合力，即父母的整体效应，双方取长补短形成的最佳合力。孩子需要的不是“严父慈母”，也不是“严母慈父”，而是每个家庭成员要在孩子的教育上态度一致，需要严的时候严得起来，需要慈的时候能真正有慈，有严有慈，集严慈于一身。父母如此配合默契才能取得孩子的信任和尊重，也才是给孩子最有利的成长环境。
　　为此，父母应做到队下几点
　　共同研究孩子存在的问题，做到心中有数，尤其是在孩子的性格和品质培养方面，达成一致意见。
　　在教育过程中互相配合。当孩子犯错时，其中一方批评教育孩子时，另一方不要袒护，尤其不要在孩子面前指责对方，应该互相配合、协调一致。
　　对孩子所提的要求一致
　　对孩子的情感前后要一致，不要一会儿爱个不够，一会儿又打又骂，这样会使孩子的反抗期表现加重、延长。