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本文通过对近年来高校实验教师队伍发展现状与存在的主要问题进行分析,并提出相关建议。高校实验室管理部门可采取相应措施,重视实验教师的个人发展,完善实验技术人员的考核机制,优化职称评聘条件,提供职业发展条件,以激励其责任感与使命感,最大限度激地发实验教师在教学质量保障中的积极性、主动性与创造性。
高校实验教师队伍发展现状及激励机制探析
【摘 要】
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本文通过对近年来高校实验教师队伍发展现状与存在的主要问题进行分析,并提出相关建议。高校实验室管理部门可采取相应措施,重视实验教师的个人发展,完善实验技术人员的考核
【机 构】
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上海海洋大学食品学院
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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上海高校实验技术队伍建设计划项目“运用定性和定量相结合的方法探索实验室绩效考核及激励制度”, 上海海洋大学2014年工会理论研究课题“高校青年教师的工作、生活、发展状况与利益诉求调查研究”, 2014年上海市教育系统工会理论研究会课题“高校教师职业压力与心理健康状况调查分析——以上海海洋大学为例”
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