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摘要：体育是高中的基础性科目，而在体育教学当中，篮球又是一个十分重要的板块。高中阶段的学生面临着巨大的心理压力，但是高中阶段安排的体育课也十分至少，学生处在一种十分紧张的节奏当中。由于教师教学理念和教学方式的落后，导致学生对篮球教学的兴趣不足，篮球教学的效率自然也就不是很高。本文笔者结合自身教学实践，首先分析了高中体育篮球的教学现状，并在此基础上提出了高中体育篮球教学的有效策略。
关键词：高中体育;篮球教学;策略
党的十八大以来，推进了许多项的改革，在教育当中的改革也是十分多，尤其强调要促进体育教育的发展。体育教学在促进学生的全面发展中扮演着重要的角色。篮球是高中体育教学中的一个重要环节，当然篮球也是一项颇受学生喜爱与欢迎的体育运动项目，开展好篮球教学工作对提升体育教学的效率也有着重要的意义。因此，教师要善于转变教学理念，创新篮球教学的方式与方法，为学生的篮球学习创造一个良好的环境。
一、高中体育篮球教学现状分析
目前，高中篮球教学的效率不高，导致高中篮球教学的预期目标没有得到实现，主要有以下几个问题。首先，高中篮球教学的理念落后和偏差，篮球教学乃至体育教学的地位仍然比较低，学校领导以及教师都对篮球教学缺乏足够的重视，这样就导致篮球教学流于形式化，篮球教学的效果自然就很低。其次，高中篮球教学的模式比较单一，教师让学生进行自由活动，或者采用讲解加示范的方式，学生的学习体验很差，学生对篮球学习的积极性也比较低，不能形成对篮球学习的持续性追求，教师对多媒体教学和分层教学等手段的利用程度不高。最后，篮球教学的评价模式比较单一，篮球教学就是以学校创设的考试机制为唯一的评价方式，就关注学生的篮球成绩，但是对学生情感、态度价值观等方面的发展则关注较少，影响了学生的全面发展。
二、高中体育篮球教学策略
（一）借助媒体教学
21世纪是一个信息技术革命发展的时代，并且给人们的生活带来了诸多的便利，广泛地影响了人们的生产生活。如今，多媒体教学设备几乎在全国各地的中小学教室中都有，并且显著地提升了教育效率，为教育增添了许多色彩。但是现实情况是，多媒体在文化课当中的应用十分常见，但是在体育教学中的应用却不足。通过利用多媒体开展教学，能够让篮球课堂焕发生机。
例如，在篮球理论教学环节，我利用多媒体给学生介绍了篮球的发展历史、篮球的规则演变以及篮球的赛事设置等等，有效地拓展了学生的视野，增进了学生对篮球的理解。接着，在篮球技术教学环节，为了让学生更好地掌握技术动作，我借助多媒体给学生设计了微课，也引用了一些美国篮球训练师的视频，给学生演示篮球基本动作，比如投篮、传球、卡位、防守等等，这种方法更加鲜活，也更加生动。此外，我还会给学生播放一些精彩的篮球赛事和篮球视频，比如NBA比赛等等，来丰富和提升学生的学习体验。
（二）设计篮球游戏
兴趣在教学中太重要了，学生有了兴趣之后，就可以更好地投入到学习中。在传统的高中篮球教学模式当中，教师没有注意到学生的个性特征与心理需求，更多采用灌输式的教学方法，教师做什么，学生就跟着做什么，或者教师干脆给予学生充分自由，让学生进行自由活动，这样一来，学生的学习体验很差，也很难形成对篮球的学习兴趣。通过将篮球教学的内容与游戏完美地结合在一起，让学生自主参与到篮球学习当中来，能够起到事半功倍的教学效果。
例如，在学习传球技巧时，体育教师就可以给学生设计许多好玩、生动的游戏，比如，教师可以给学生设计这样的游戏，将学生分成若干个小队，每队队员再分成两个小组分散在两边，比赛的形式是这样的，让学生互相之间进行传球接力，在规定的时间内完成传球次数最多的队伍获得胜利。这样一来，学生就会自主地参与到游戏活动中来，在游戏的实施过程中也充满了欢声笑语。此外，我还会让学生自主参与进来，让学生自主设计游戏，比如笔者班级上的学生在篮球课堂中创设了许多游戏，包括篮球技巧游戏、投篮游戏、斗牛游戏等等，充分发挥了学生的创造性，提高了学生的创新意识
（三）实施分层教学
高中学生的身体素质和心理特征存在一定的差异，尤其是身体条件，每个学生是不同的。有的学生篮球基础比较好，甚至是受过专业的篮球训练，还有的学生对篮球一窍不通，甚至以前没有接触过篮球运动，这就要求教师在教学过程中实施分层教学模式。
例如，我根據学生的体侧数据以及对学生自己的反馈，对学生进行了分层分组，让学生分成不同的小组进行训练，每个小组训练的标准和训练的方式也是不相同的。比如对一些篮球基础较好的学生，可以给学生提高训练标准，提升学生的身体素质和战术意识，并且根据学生的位置进行相应地训练。通过分层教学的模式，可以保障篮球达到科学训练的目的要和效果。
总而言之，篮球是高中体育教学中的重要内容，也是国家教育部和体育部着重发展的体育项目。作为高中体育教师，应该不断学习，夯实自身的理论，不断创新，从而开辟高中篮球教学的新道路。
参考文献：
[1]田中平.高中篮球训练教学有效性探索[J].当代体育科技，2016，6（19）：35-36.
[2]刘军.高中篮球教学的实践与探索[J].黑河教育，2019（01）：59-60.
关键词：高中体育;篮球教学;策略
党的十八大以来，推进了许多项的改革，在教育当中的改革也是十分多，尤其强调要促进体育教育的发展。体育教学在促进学生的全面发展中扮演着重要的角色。篮球是高中体育教学中的一个重要环节，当然篮球也是一项颇受学生喜爱与欢迎的体育运动项目，开展好篮球教学工作对提升体育教学的效率也有着重要的意义。因此，教师要善于转变教学理念，创新篮球教学的方式与方法，为学生的篮球学习创造一个良好的环境。
一、高中体育篮球教学现状分析
目前，高中篮球教学的效率不高，导致高中篮球教学的预期目标没有得到实现，主要有以下几个问题。首先，高中篮球教学的理念落后和偏差，篮球教学乃至体育教学的地位仍然比较低，学校领导以及教师都对篮球教学缺乏足够的重视，这样就导致篮球教学流于形式化，篮球教学的效果自然就很低。其次，高中篮球教学的模式比较单一，教师让学生进行自由活动，或者采用讲解加示范的方式，学生的学习体验很差，学生对篮球学习的积极性也比较低，不能形成对篮球学习的持续性追求，教师对多媒体教学和分层教学等手段的利用程度不高。最后，篮球教学的评价模式比较单一，篮球教学就是以学校创设的考试机制为唯一的评价方式，就关注学生的篮球成绩，但是对学生情感、态度价值观等方面的发展则关注较少，影响了学生的全面发展。
二、高中体育篮球教学策略
（一）借助媒体教学
21世纪是一个信息技术革命发展的时代，并且给人们的生活带来了诸多的便利，广泛地影响了人们的生产生活。如今，多媒体教学设备几乎在全国各地的中小学教室中都有，并且显著地提升了教育效率，为教育增添了许多色彩。但是现实情况是，多媒体在文化课当中的应用十分常见，但是在体育教学中的应用却不足。通过利用多媒体开展教学，能够让篮球课堂焕发生机。
例如，在篮球理论教学环节，我利用多媒体给学生介绍了篮球的发展历史、篮球的规则演变以及篮球的赛事设置等等，有效地拓展了学生的视野，增进了学生对篮球的理解。接着，在篮球技术教学环节，为了让学生更好地掌握技术动作，我借助多媒体给学生设计了微课，也引用了一些美国篮球训练师的视频，给学生演示篮球基本动作，比如投篮、传球、卡位、防守等等，这种方法更加鲜活，也更加生动。此外，我还会给学生播放一些精彩的篮球赛事和篮球视频，比如NBA比赛等等，来丰富和提升学生的学习体验。
（二）设计篮球游戏
兴趣在教学中太重要了，学生有了兴趣之后，就可以更好地投入到学习中。在传统的高中篮球教学模式当中，教师没有注意到学生的个性特征与心理需求，更多采用灌输式的教学方法，教师做什么，学生就跟着做什么，或者教师干脆给予学生充分自由，让学生进行自由活动，这样一来，学生的学习体验很差，也很难形成对篮球的学习兴趣。通过将篮球教学的内容与游戏完美地结合在一起，让学生自主参与到篮球学习当中来，能够起到事半功倍的教学效果。
例如，在学习传球技巧时，体育教师就可以给学生设计许多好玩、生动的游戏，比如，教师可以给学生设计这样的游戏，将学生分成若干个小队，每队队员再分成两个小组分散在两边，比赛的形式是这样的，让学生互相之间进行传球接力，在规定的时间内完成传球次数最多的队伍获得胜利。这样一来，学生就会自主地参与到游戏活动中来，在游戏的实施过程中也充满了欢声笑语。此外，我还会让学生自主参与进来，让学生自主设计游戏，比如笔者班级上的学生在篮球课堂中创设了许多游戏，包括篮球技巧游戏、投篮游戏、斗牛游戏等等，充分发挥了学生的创造性，提高了学生的创新意识
（三）实施分层教学
高中学生的身体素质和心理特征存在一定的差异，尤其是身体条件，每个学生是不同的。有的学生篮球基础比较好，甚至是受过专业的篮球训练，还有的学生对篮球一窍不通，甚至以前没有接触过篮球运动，这就要求教师在教学过程中实施分层教学模式。
例如，我根據学生的体侧数据以及对学生自己的反馈，对学生进行了分层分组，让学生分成不同的小组进行训练，每个小组训练的标准和训练的方式也是不相同的。比如对一些篮球基础较好的学生，可以给学生提高训练标准，提升学生的身体素质和战术意识，并且根据学生的位置进行相应地训练。通过分层教学的模式，可以保障篮球达到科学训练的目的要和效果。
总而言之，篮球是高中体育教学中的重要内容，也是国家教育部和体育部着重发展的体育项目。作为高中体育教师，应该不断学习，夯实自身的理论，不断创新，从而开辟高中篮球教学的新道路。
参考文献：
[1]田中平.高中篮球训练教学有效性探索[J].当代体育科技，2016，6（19）：35-36.
[2]刘军.高中篮球教学的实践与探索[J].黑河教育，2019（01）：59-60.