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中学数学“非线性主干循环活动型”单元教学模式倡导按单元重新整合教学内容,使之呈非线性主干结构,让教学过程更符合学生认知规律;强调以学生为主,以自学为主,以练习为主,突出“先试后学、先学后教”的原则,有利于培养学生的自学能力、发散思维能力,有效提高教学质量。
“非线性主干循环活动型”单元教学模式实验总结
【摘 要】
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中学数学“非线性主干循环活动型”单元教学模式倡导按单元重新整合教学内容,使之呈非线性主干结构,让教学过程更符合学生认知规律;强调以学生为主,以自学为主,以练习为主,突
【机 构】
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北海市第三中学 广西北海邮编:536000
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年S1期
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