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小学数学教学过程中要动手电脑，解决操作难度的设计，适当指导，鼓励学生自己总结问题，提升学生的数学逻辑思维能力。本文分析了小学数学操作式教学意义，总结了具体的实施程序，提出了需要注意的相关策略。
动手动脑融会贯通--小学操作式数学模式思考
【摘 要】
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小学数学教学过程中要动手电脑，解决操作难度的设计，适当指导，鼓励学生自己总结问题，提升学生的数学逻辑思维能力。本文分析了小学数学操作式教学意义，总结了具体的实施程序，提出了
【机 构】
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丰泽区第六中心小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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