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【正】近三年带的高二、高三历史课程,每每学业水平测试和高考临近,面对学生历史知识支离破碎、成绩无法再有飞跃甚至逐步下滑的现象,便如同被扼喉,很挣扎却无力回天。究其原因固然很多,但忽视教材导致基础知识不牢、不能形成知识网络,对历史问题认识不深刻是最主要原因。近年忽视教材的原因归结起来,笔者认为有以下几