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二十一世纪是知识经济时代,是以创新为核心的时代.创造型人才的培养使教育功能发生了深刻的变革,教师不只是知识的传递者,更是幼儿学习的支持者、合作者和引导者.这一角色的变化,对幼儿园各领域工作具有重要的现实意义和作用.
如何在活动中发挥幼儿主动性
【摘 要】
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二十一世纪是知识经济时代,是以创新为核心的时代.创造型人才的培养使教育功能发生了深刻的变革,教师不只是知识的传递者,更是幼儿学习的支持者、合作者和引导者.这一角色的变化,对幼儿园各领域工作具有重要的现实意义和作用.
【机 构】
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安徽省合肥市直属机关幼儿园
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2022年3期
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思维能力主要的内容就是学生思考问题的方法.只要小学生自身拥有思维能力,就能充分理解与掌握数学知识内容,从根本上提升自身的数学思维能力.教师在开展数学教学的过程中,应该根据小学生的实际情况,组织开展相应的教学活动,并创新趣味性教学模式来辅助教学,引导学生进行深度思考,并在学习过程中及时地发现问题,解决问题,进而培养小学生自身的思维能力.
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期刊
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