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本文回顾了外语课堂焦虑的国内外研究现状,并结合问卷调查探讨了造成大学英语课堂焦虑的原因以及大学英语课堂教学改进策略。
从课堂焦虑的角度谈大学英语教学
【摘 要】
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本文回顾了外语课堂焦虑的国内外研究现状,并结合问卷调查探讨了造成大学英语课堂焦虑的原因以及大学英语课堂教学改进策略。
【机 构】
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大连医科大学外语教研部
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2010年4期
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