【摘 要】
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目前,随着大学生党建工作的不断深入,许多高校在大学生党员教育培训方面均取得了一定的成效,但是随着社会上经济利益的多元化,"90后"大学生思想观念和行为方式也呈现出多元化
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目前,随着大学生党建工作的不断深入,许多高校在大学生党员教育培训方面均取得了一定的成效,但是随着社会上经济利益的多元化,"90后"大学生思想观念和行为方式也呈现出多元化,这给新形势下的大学生党员教育培训工作带来许多挑战,同时也暴露出一定问题。本文将按照"三三六六"模式进行研究,即从大学生党员教育培训常态化"三个有利于"出发,分析"90后"大学生党员存在的"三缺"问题及大学生党员教育培训存在的"六限"问题,最后得出加强大学生党员教育培训的"六个途径"。
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