抗压能力
　　能积极地从困境中恢复过来；懂得“要从失败中学习”的道理；面对挫折时懂得主动调整而不只是被动接受。
　　开放的思想
　　从不同的角度思考问题；打开心胸接受新的事物；接纳与自己不同的观点。
　　责任心不为自己的行为找借口；不推卸自己应负的责任；承诺过的事情一定会坚持到底。
　　协作力能与他人高效合作，共同解决问题；在团队中愿意并有能力贡献自己的想法；懂得照顾团队内其他成员的想法和感受。
　　沟通与适应能力懂得如何有效与他人沟通；懂得如何融入环境；懂得如何化解矛盾与；中突。
　　自控力面对压力能够控制自己的情绪；克制冲动；每一次行动前都考虑后果。
　　好奇心探究事物运转背后的原因和原理；享受智力上的挑战；对比分析相互冲突的观点，获得更全面的知识。
　　行动力无须他人督促，主动完成任务；主动出击，而不是被动等待分配任务；抢占先机，掌控局面。
　　为什么要新增性格测试？EMA的执行董事海瑟·赫勒是这样解释的：“学习成绩和测试成绩不会反映一个人全部的能力。性格能力测试不仅为发展孩子的新技能、如何使用已有技能，提供了更进一步、更全面的信息，而且让我们知道，应该如何为每个学生制定更个性化的培养方案。”

让孩子成为更好的自己

　　CSS测试可分为两个类型，分别是强制选择题和情境决策题。前者测试了8种性格中的7种，后者则测试孩子对于人际矛盾、复杂问题的解决能力。
　　强制选择题部分，会陈述一个情况，比如“我喜欢困难的任务”，然后给出程度上的选择——例如“非常不同意”或者“非常同意”，要求学生选出自己认为最准确的以及最不准确的对个人性格的陈述。
　　而情境决策题，就更加困难了——它们通常会展现群体之间的矛盾，而且每个情境都有四个对应的选择，不是机械地做出抉择，而是根据自己的认知，去评估每个行为的合理程度。如：
　　情境1：凯奥纳接到了一个小组项目，他的小组需要找个时间见面，组员们想要在周二下午见面，却刚好和凯奥纳棒球训练撞期了，请评估以下做法：
　　情境2：萨拉上课请假去厕所，当她走进厕所的时候，看到一个女孩在哭，虽然她不认识这个女孩，但是很担心这个女孩的状况，请评估以下做法：
　　更有趣的是，这些看起来让人模棱两可的测试题，并不存在标准答案。CSS测试并非要让孩子在性格上“决一高下”，而是为学校如何選择更适合的学生、为孩子如何挖掘自己的未来潜力等，提供了一份比学习成绩更细致的参考。

健全人格比考试分数更重要

　　CSS测试一出，俨然成为美国教育圈最热的关键词之一，它为我们如何培养孩子的人格、释放孩子的天赋提供了一个更明确的方向。
　　事实上，综合考察学生的软实力和性格，不仅被纳入“美国中考”，而且正成为常春藤大学的重要录取标准。哈佛大学要求，学生有完整的人格和素养，最看重学生的“自信心、热忱、领导才能、幽默感、对他人的关心”等几个方面；耶鲁大学更是在官网上给出了细致全面的招生要求：“我们希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人，你对你投入时间做的事情，展现出深深的执着与真挚的热爱……”
　　不仅如此，早在两年前，世界经济论坛就重新定义了2020年后职场工作中最需要掌握的十项技能，其中，情商就是一项非常重要的核心技能。
　　这些改革和尝试，都给我们发出了一个信号——学习之外的软实力培养，才是孩子决胜未来的关键。在人生这条跑道上，多学早学也许能赢在起跑线上，但唯有完整人格，才能让孩子走得更长远、更稳当。