【摘 要】
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课堂发言不仅能够培养学生发现问题、分析问题的能力,也能够在培养学生思维逻辑性的同时,提高其语言表达的能力。学生 课堂发言对于教师了解学生思维所处阶段、知识掌握程度
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课堂发言不仅能够培养学生发现问题、分析问题的能力,也能够在培养学生思维逻辑性的同时,提高其语言表达的能力。学生 课堂发言对于教师了解学生思维所处阶段、知识掌握程度具有重要的作用,但是当前在课堂当中存在一些启而不发的问题,导致整个课堂陷 入沉闷、冷清的状态中。探究学生课堂发言心理障碍的原因,并以此出发,寻求相应的对策,能够培养学生语言表达和逻辑思维能力。
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