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采用《高职学生职业成熟度的测量问卷》和《投入量表》（学生版）对420名高职学生调查研究,探讨高职学生职业成熟度的特点及其与学习投入的关系。结果发现：高职学生职业成熟度处于中等水平,职业认知和职业选择两维度得分排在最后;高职学生的社会经历对生涯成熟度有重要的影响,以学生干部且有社会实践活动者职业成熟度最高;高职学生职业成熟度越高,学习投入的程度也越高。